英语试卷分析500字
    篇一：英 语 试 卷 分 析
    英 语 试 卷 分 析
    本次单选的考题设置的情境化丰富，语境较充分，又将语法规则和词汇知识于实际应用中，不利于考生拓展思维。 ? 突出基础字词知识和基本词汇的考查 。
    ? 侧重点考查动词及其用法。围绕动词的考点试题时态累计达到了6道题，体现了动词的相关人员知识点在高考语法中的重要性地位。题干简短，但语境明确。 ? 体现交际，以口语、对话、习惯用法等考查灵活性学生得体使用英语的能力。
    单项单项自由选择解题时的主要问题 ? 思维定势问题
    ? 语境语法中使用语法与词汇问题 ? 一词多意和搭配问题 ? 交际用语问题 ? 审题问题
    ? 时间安排问题（10分钟）
    语法教学感悟
    ? 语法教学、基础语法题不能过难过偏 ? 单选中的语法题是重基础，重运用；重语境 ? 语法教学应采取反复循环，阶段式复现的方式。
    ? 研究重点复习动词的用法，尤其在语境中使用时态、语态、情态动词和或非谓语动词 ? 注意代词，介词，名词和习惯用语日常用语配搭的复习
    ? 加强对从句的知识点的表述掌握，尤其对连词和关联词用法和区别的理解。 ? 指导学生全面审题，尊重语境，化繁为简，留心语言的性灵活性和得体性。
    试卷分析
五年级英语试卷分析    这有助于学生进行语篇分析 语言丰富，句型多样，语言地道
    试卷的设题合理，特别注重考查通过语篇上下文的实操整体理解 考点覆盖面广，突出主干修定知识以及其运用能力的考查
    失分原因
    1) 没有按照答题步骤, 匆忙做题 三步曲： 读——填——读
    切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读, 弄清文章大意和基本脉络但要后再着手逐个填空。 2) 不注意积累答题技巧
    a. 忽略社论中上下文之间文章的照应关系
    b. 遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理形式化随意作出选择
    发现问题：
    1） 忽视行文逻辑，断章取义，就题论题（ 10,  14,  17  ，19）
    要充分利用社论的上下文和前后文章句，到对选择有提示作用的词和句。
    只有带着上下文连贯的思维附注，理解各个句子之间的相互关系，才能真正提高该 部分的得分率。
    2） 脱离语境，滥用固定搭配和管吻 （ 7， 12，13， 20  ） 学生应该扎实地家长仰仗常用的短语、重要的词组搭配的意思和用法  3）缺乏特定语境中词汇辨析的能力 （11,16,5,8  ）
    考试说明指出：阅读理解的语言材料树脂应力求题材丰富、体裁多样、语言地道，并且需要贴近时代、贴近社会、贴近生活。
    本次试题： 语言材料题材丰富，涉及社会热点话题，文章体裁多样。语言地道、贴近社会和生活。
    考试题涵盖了这段话信息提供的绝大部分信息，考点个人信息分布科学合理。
    1）审题不够: 对题干的把握不好，对预设的理解有偏差 2）句子的分析能力差, 对一些段落句子不表述
    3）对文章大意把握不准确，深层理解短文的能力文章有待提高
    遵循的原则
    讲评的方法
    1）利用试卷评讲，每次重点逐步解决一两个问题。
    2）要让学生出每道题目的答题依据，让他们养成边阅读边作分析符号的习惯。 3）善于引导学生，鼓励学生的主动性，兼顾不同层次的学生  4）注重长句的分析、难句的理解 5）学习阅读文本中词、词组和句子
    细心！
    细节理解题的数目较大（5题），分数要保证拿到。
    阅读教学中应提倡培养学生批判性思维能力，从作品的视野、从作者的视野及读者的角度进行阅读理解，一定不能忽略文章结构的理解、对阅读内容的评价和对作者写作意图的分析。
    教学生：以书名内容为前提，据采写的观点理论（非学生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予的逻辑推断。
    出答题依据（原文定位）阅读，理解句子意思（分析句子）讨论 （激发思维）推出答案
    ? 干扰项 可能将是文中某个具体事实或细节
    ? 干扰项 可能是从文中某些 (不完全的) 事 实或细节片面推出的错误不合时宜结论。
    ? 干扰项 可能属非文章事实的主观臆断。
    ? 正确答案：据文章全面理解而归纳概括出来的；不能太笼统、言过其实或以偏概全
    ? 考试说明：考查考生在语篇中结合综合运用英语语法、词汇及正确拼写单词的能力。重点考查语篇阐释和语言表达能力。
    ? 本次试题注重考查语言试卷基础知识、凸显对主干知识的考查。珍视对实词的考查，兼顾其他词类。所选材料贴近考生生活和学习实际，符合考生书面表达的实际水平。短文填词全文 180个词 失分原因
    1）匆忙做题，思考的时间不够
    2）单词拼写错误多，基本词汇的掌控待提高3）词组、搭配4）忽略语篇意义，断章取义
    篇二：英语试卷分析
    五年级期末英语期末试卷分析
    小学六年级测试已经完毕，根据学员的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。
    一、试卷情况分析
    试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要传授给教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试题题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷同往年一样，从听力和考试内容两方面进行方面考察；题量、分值设臵合理，难易程度适当（低中高比例约为2：6：
    2）。本次试卷单科设计合理，排版科学。
    二、学生计分情况分析。
    （一）学生答题得分情况
    听力部分共三种题型：一、听录音，选出你所听到的全部内容；二、听录音，根据对话
内容选择正确的答案；三、听录音，填入所缺的单词。着重检查学生说好录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，约有93%以内的学生掌握较好。笔试四、五、八大八大题分别为按要求写出下列单词的相应为形式、词组外文互译和情景匹配，主要就考察学生对单词变化、重要词汇和基本句型的掌握情况。学生完成得非常好，错误比较少，约有95%以上的学生满分。绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。