人教部编版三年级语文下册 期末冲刺专项突破卷——课外拓展阅读
（时间：40分钟 满分：100分）
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一、 (12分)
两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。
后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比，就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。
再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高、百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：可口可乐。据说这是五百里山川中唯一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万元的额外收入。
1．根据意思，从文中出相应的词语填在括号里。(3分)
(1)山上和田野里到处都是。形容很多。 （ ）
(2)高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。 （ ）
(3)一眼望不到边。形容非常辽阔。 （ ）
2．请你给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
3．根据短文内容填空。(4分)
短文中的那个青年赚钱的方式与众不同：他先 ，接着 ，最后 。他真是一个 的青年。
4．这个故事主要告诉我们（ ）道理。(3分)
A．具体问题具体分析是解决问题的关键
B．必须坚持用发展的观点处理问题
C．观察和处理问题必须有创新精神
二、厚积薄发什么动物最爱贴在墙上?(11分)
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一面墙，告诉孩子：你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓，告诉孩子：你每画好一张画，出优点与不足后就扔到这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。
三年后，第一个孩子举办了画展，一墙的画，彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。第二个孩
子的画，一纸篓一纸篓地被倒掉了，人们只能看见他手头尚未画完的那一张。
三十年后，人们对第一个孩子的画已不感兴趣了，而第二个孩子的画却横空出世，震惊了画坛。
人生的成功之路更像是一场马拉松赛跑而不是百米冲刺，前一百米领先者不一定就能成为全程的优秀者，甚至都不可能跑完全程。在这遥远的征途上，基础的积累将会起到决定性的作用。
1．“厚积薄发”中“积”意思是（ ）(2分)
A．积累 B．堆积 C．乘积的简称
2．两个孩子学画画，两个母亲的做法分别是什么？(用文中的句子回答)(4分)
(1)第一个母亲告诉孩子：“ 。”
(2)第二个母亲告诉孩子：“ 。”
3．用“ ”画出点明文章中心的句子。(2分)
4．读了本文，你受到了什么启发？(3分)
三、读故事，做练习。
故事一
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
故事二
古时候，有个楚国人卖盾又卖矛。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么
矛都戳（chuō）不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
1.把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。（2分）
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2.这两个故事的内容用成语来概括分别是__________和__________。（2分）
3.故事一中的那个宝剑掉江里的人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。（2分）
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4.这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。（2分）
故事一：____ 故事二：____
A.拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
B.说话做事前后相抵触的人。
四、月亮的味道
月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。
“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”
月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。
随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点儿，让它们够不着。
最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……
“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边哪！”
（有删改）
1.这个故事是从（ ）出发来展开想象的。（2分）
A.月亮的特点 B.动物们的愿望
2.短文画线的句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。（2分）
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后_____________
_____________________________________________。
3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。（2分）
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4.结尾处，小鱼说月亮在它旁边，小鱼说的这个月亮指的是___________________。（2分）
5.你觉得这个故事中最神奇的地方是什么？（3分）
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五、五梅
我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五梅。
五梅的叶子刚长出来时是浅绿的，后来逐渐变成深绿。它七月长出花蕾，八月开花，九月怒放。五梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五梅。它就是这样“传宗接代”的。
五梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，
爸爸刚把五梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我爱五梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中出与下面意思相对应的成语。（2分）
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