路边开满野菊花，
飞来一只小乌鸦，
不吵闹，不玩耍，
急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大，
飞不动了躺在家，
小乌鸦，叼虫子，
一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦，
多可爱的小乌鸦，
飞来飞去不忘记，
妈妈把他养育大。
2.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》教案
教学目标
1、能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音，并能在新的语言环境中认读这8个生字。积累2句句子。
3、能根据提示，展开想象，用一两句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想”。
4、认识部首“心字底”，能在老师的指导下描写“忘、记、可、乌”4个字。
重点和难点
1、朗读儿歌，在基本做到不添字、不漏字的基础上，练习不顿读、不唱读。
2、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了会怎么想”。
教学准备
音乐磁带、多媒体课件
教学过程
一、激发兴趣，揭示课题
1、播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让小朋友跟着音乐一起唱。
2、多媒体演示，师述：屏幕上飞来了一只什么鸟？你们认识它吗？
指名用一、二句话介绍这只小鸟。
3、板书“乌鸦”两个字，学习生字。
（1）借助拼音读准字音，交流用什么好办法记住“乌”。
（2）比较：“乌——-马”。
（3）学习笔画“竖折折钩”并书空“乌”。
4、揭示课题，指名读，齐读。
二、朗读儿歌，学习生字
1、自学课文，小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？
（1）自由轻读课文，圈出生字。
（2）借助拼音读准生字，读通课文。
2、学习课文第3节。
（1）喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给朋友——小乌鸦吧！
（2）多媒体出示课文第3节，直指导朗读。
（3）书写“忘”。
3、学习课文第1、2节。
（1）轻读课文，读准字音，把课文读正确。
（2）学习生字：纪
（3）男女生对读。
（4）当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想呢？
（5）小乌鸦会怎么做呢？
（6）学习生字“虫”。
（7）用喜欢的方式朗读，再接龙读，小组赛读。
三、朗读成诵，感受体会
1、练习朗读全文。
2、试着把课文背出来，还可加上动作。
3、配乐表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
4、好朋友表演课文。
5、练习说话。
师述：学了课文，你有什么话想对小乌鸦说吗？试着说一二句。
四、复习巩固、指导书写
1、做游戏，巩固生字。
2、指导在田字格中正确书写“乌、马”两字。
3、课后收集有关尊敬长辈、关心他人的小故事，相互交流。
3.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》教案
学习目标
1、能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
2、朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”
教学过程
一、激发兴趣，揭示课题
1、由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？
标签：一年级教案
板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾
2、都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？爱字组词
媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦
3、小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音
学生自由回答
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