六年级语文第一单元测试卷
( ) ( ) ( ) ( ) ( 爱字组词 )
hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn qīng xīn qiào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、填字组词(5分)
( )乐道 ( )高( )重 ( )然大物 意味( )
( )匆匆 ( )冲( )撞 不( )一格 年过( )
3、按课文原文填空.体会表达的妙处.(14分)
(1) ( )起一朵落花 .捧在手中.我嗅到( ) ;
( )一片落叶.细数精致的纹理.我看到了( );
( )起一块石头.轻轻敲击.我听见了( ).
这组 句.通过 觉 觉 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 .
(2) 这清新的绿仿佛在雨雾中( ).流进我的( ).流进我的( ). 这个句子写出了雨中山林的 美.两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到 的.也是 感受到的.
(3) 我( )地漫游了一个下午.直至夕阳( )着西山的时候.红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来.
这是一个 句.从中我体会到了
三、考察一下自己的阅读理解能力.快速阅读短文.完成文后问题(31分)
(一)雷雨
晌午.太阳像个大火球.炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋.蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过.吹得树枝乱摆.地上.成结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿.风卷乌云.滚滚而来.天像是到了傍晚.一阵比一阵暗.刹那间.闪电似金鞭乱挥.这儿一道.那儿一道.煞是怕人.雷声像爆炸似的.“轰隆隆.轰隆隆”响起来.在这电闪雷鸣之中.“哗哗哗”.大雨从天上倒下来了.越下越大.天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中.行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上.“啪啪”直响.渐渐地.雷声小了.雨点也小了.云散了.雨停了.太阳出来了.一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝的天空中.一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来.天地间变得凉爽极了.
1.自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景(6分)
(1)雨前____________________________
(2)雨中______________________________
(3)雨后________________________________
2.根据以上内容.将短文分成三层.用“/”在文中标明.(2分)
3、填空:(6分)
( )的太阳 ( )的傍晚 ( )的春风
( )的雷声 ( )的天空 ( )的小路
(二)第一抹春痕
看看日历.知道已是春天.可走出户外.觉得风还是冬天的风.冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子.起伏的山.一片片的林子.全是灰蒙蒙的颜.铅笔画似的.哪里有一丝春天的踪迹?有一天.我却意外地从学生的课桌上.发现了第一抹春痕.
学生在写作业.我在静悄悄地教室里巡视.蓦然看见.一个课桌的缝隙里.有一撮小草芽.用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细.顶端嫩绿.往下是鹅黄.根部则嫩白.我站在那里端详了许久.心中一时有些感动.我相信.这是天地间的第一抹春.在春寒料峭的二月里.在灰黄苍茫的天地间.发现这一抹淡到极致的春.需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时.一定十分快活.乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看.又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩.这第一抹春的主人.仰脸望着我.笑了.
学生在写作业.我在静悄悄地教室里巡视.蓦然看见.一个课桌的缝隙里.有一撮小草芽.用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细.顶端嫩绿.往下是鹅黄.根部则嫩白.我站在那里端详了许久.心中一时有些感动.我相信.这是天地间的第一抹春.在春寒料峭的二月里.在灰黄苍茫的天地间.发现这一抹淡到极致的春.需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时.一定十分快活.乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看.又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩.这第一抹春的主人.仰脸望着我.笑了.
这以后.稍一( ).便天天可以从学生的课桌上.感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里.有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝.三五朵小野花——那么小.白的似米粒.黄的、红的.像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末.该是二月的风荡来的春天的彩尘.( )的孩子发现了.便用小手指将它们拈起来.染在他们的课桌上.终于有一天.我看见学生的课桌上.插了一枝迎春.枝条上繁密的金小花.如一串耀目的阳光.教室里.被映上了一层淡淡的暖意.
1、结合语境.解释下面词语和句子的意思.(2分)
娇娇:
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内(2分)
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?(2分)
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?(2分)
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了.便用小手指将他们拈起来.染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好?为什么?(4分)
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?(3分)
6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么.(4分)
第二单元达标测试
一、下面词语中.有错别字的一组是( ).
1、朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人矶笑
2、勤勉 可见一斑 风烛残年 不约而同
3、静谧 庞然大物 返老还童 德高望重
4、凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏
二、在带点字正确的读音下面画”√”.
干(gàn gān)线 要(yāo yào)道 狂风怒号(háo hào) 阻挠(ráo náo)
要(yāo yào)挟 没法(fǎ fá)子 联结(jiē jié) 塞(sài sāi)外
三、比一比.组成词语.
挠( )奖( )肌( )领( )篇( )
饶( )浆( )饥( )频( )偏( )
绕( )桨( )讥( )顺( )骗( )
五、用”然”字组词.并分别用在下面的句子中.
1、詹天佑不怕困难.也不怕嘲笑.( )接受了任务.
2、顺着蜜蜂飞行的方向.一定能到养蜂人.列宁凭着这种想法.( )到了那个养蜂的人.
3、翻地、播种、浇花.花生便种下了.我们并不在意.没想到过了几个月.( )收获了许多花生.
4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处.狗急跳墙的鬼子( )出手打了雨来.
5、岁月悠悠.唯有你( )如旧.
6、( )雷阵雨来了.像有一千个侠客在天上吼叫.
六、根据课文内容填空.并体会所填词语的用法.
1、清政府( )用本国的工程师来修筑铁路.他们( )不再过问.
2、这是中国人自己修筑的第一条铁路.一定要把它修好;否则.( )惹那些外国人讥笑.( )会使中国的工程师失掉信心.
3、( )条件怎样恶劣.詹天佑始终坚持在野外工作.
4、你看它( )迷了路.( )傲然地前进着.
5、我真想也跟它们寒暄一下.( )我不懂它们的语言.
6、不坐车.不邀游伴.( )不带什么礼物.( )带着满怀的好心情.踏着一路幽径.独自去访问我的朋友.
7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午.( )夕阳亲吻着西山的时候.红鸠鸟的歌声( )把我的心灵唤回来.
七、读句子.注意带点的词.仿照句式写一写.
1、哪里要开山.哪里要架桥.哪里要把陡坡铲平.哪里要把弯度改小.都要经过勘测.进行周密计算.
2、先从山顶往下打一口竖井.再分别向两头开凿.外面两端也同时施工.把工期缩短了一半.
3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
八、连一连.读一读.
我们爱我们的民族.这是我们自信心的泉源.
我是中国人民的儿子.我深情地爱着我的祖国和人民. 鲁迅
唯有民魂是值得宝贵的.唯有他发扬起来.中国才有真进步. 巴金
我爱我的祖国.爱我的人民.离开了她.离开了他们.我就
无法生存.更无法写作. 周恩来
九、读读短文.回答问题.
“我是中国人!”
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