2019-2020学年北京市朝阳区三年级（上）期末语文试卷（2）
第一部分识字与写字（共30分）
1. 看拼音写词语，注意把字写匀称。
jiāo wài________ | jī dòng________ | chì bǎng________ | huò zhě________ |
2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（1）
A.涂抹（mǒ） B.干吗（má） C.真假（jià） D.压根（yā） C
（2）
A.宿舍（shè） B.瑰丽（guī） C.鲫鱼（jǐ） D.汽笛（dí） C
（3）
A.处理（chù） B.呢喃（ní）
C.露水（1ù） D.稍息（shào） B
C.露水（1ù） D.稍息（shào） B
（4）
A.调走（diào） B.绒毛（róng）
C.树梢（shāo） D.劲头（jìng） D
C.树梢（shāo） D.劲头（jìng） D
3. 下面词语中带点字的读音和“中华”的“中”读音不同的一项是：（ ）
A.其中 B.中文 C.中心 D.中弹
4. 下列词语都有一个字是错误的，把它选出来。
（1）
A.荒野 B.演凑 C.功课 D.假装 A
（2）
A.原野 B.作声 C.流意 D.必将 C
（3）
A.满载 B.墙臂 C.显得 D.猎人 A
（4）
A.知觉 B.玩耍 C.视线 D.忙然 D
5. 下面只有一组词加点字都是正确的，把它选出来。（ ）
A.检查 观察 B.交戒 世界 C.平吸 呼息 D.苍脆 翠绿
6. 把“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”正确的解释选出来。（ ）
A.形成 B.乘；搭
C.因为 D.背对着某一方向
C.因为 D.背对着某一方向
7. 下列句子中加点字的意思与其他两句不同的是：（ ）
A.冰淇淋入口那滋味真是妙不可言！
B.这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。
C.童话故事中有许多奇妙的想象。
8. 按要求填空。
（1）“枣”字的部首是________，按汉字书写规律，第二笔是________
（2）查了典，按要求填空。
音序 | 部首 | 再查几画 | 选择止确字义打“√” | |
落下残疾 | ________ | ________ | ________ | ①物体因失去支持而下来 ②得到。 ③留下。 |
第二部分阅读与积累（共45分）一、语言积累（共10分）
9. 想一想，下面成语有什么特点？请你照样子写两个。
面红耳赤 口干舌燥________
百发百中 四通八达________
面红耳赤 口干舌燥________
百发百中 四通八达________
三、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）
10. 选择与诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思最贴切的画面。（ ）
A. B.
C.
C.
11. 言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，下列选项中形象准确地写出了这种感觉的是：（ ）
A.爱人若爱其身。
B.不迁怒，不贰过。
C.仁者爱人，有礼者敬人。
D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
12. 在拔河比赛中，我们班夺得了冠军，这真是：（ ）
A.二人同心，其利断金。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C.人心齐，泰山移。
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
二、阅读短文，完成各题．（共19分）
13. 家乡的桥
①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁
③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁
③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
（1）第②自然段中加点词语让你感受到了什么。
（2）第②自然段，作者向我们介绍了________和________两种石桥。
（3）第③自然段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想一想，这句话主要是为了写：________
【A】外婆特别会讲故事。
【B】家乡的石桥很多。
【C】家乡小桥的名称美。
【D】家乡桥很多，并且每座桥都有故事。
【A】外婆特别会讲故事。
【B】家乡的石桥很多。
【C】家乡小桥的名称美。
【D】家乡桥很多，并且每座桥都有故事。
（4）第④自然段是围绕哪句话写的？用“________”画出这一自然段的关键句。
（5）这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者________的感情。
（6）文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的，抄写下来。
三、阅读短文，完成各题．（共16分）
14. 一个有魔力的字
①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”
②“是！”小男孩喋喋（dié）不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一声。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
④小男孩回到家里，还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小
①在小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点！”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”
②“是！”小男孩喋喋（dié）不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了吝啬一根胡萝卜，竟把我从厨房赶了出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一声。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
④小男孩回到家里，还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小
男孩走到身边，轻声说：“，请你给我一点颜料吧，好吗？”顿时，睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿的颜料。
⑤小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字。他又去厨房妈妈，妈妈正在做包子。小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”
⑥小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
⑤小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字。他又去厨房妈妈，妈妈正在做包子。小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。”妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子笑着递给小男孩，小男孩高兴地跳了起来。不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧！”
⑥小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
（1）短文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在：（ ）
A.第③自然段 B.第②自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
（2）短文第②自然段中“喋喋不休”在文中的意思是________，从小男孩所说的话中可以感受到此时他是________的心情。
（3）联系上下文思考，那个有魔力的字带来了哪些变化，填写下面表格。
人物 | 爱字组词不同的态度之前 | |
之前 | 之后 | |
一点儿都不肯给他颜料 | ________ | |
妈妈 | ________ | 妈妈笑着给他包子 |
哥哥 | 不愿意带他去划船 | ________ |
（4）读完短文之后，我认为那个有魔力的字是________。
（5）家人们对小男孩产生态度变化的原因是：（ ）
A.小男孩为家里人做了事。 B.家人们自己认识到了错误。
C.小男孩说话变得有礼貌 D.老人教育了小男孩的家人。
C.小男孩说话变得有礼貌 D.老人教育了小男孩的家人。
第三部分习作（共25分）
15. 提示：这个冬天北京已经下过好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求：题目自拟，不少于150字。
要求：题目自拟，不少于150字。
2019-2020学年北京市房山区三年级（上）期末语文试卷
第一部分积累·运用
1. 看拼音写词语，注意把字写端正。
zhuāng bàn________ | guī zé________ | là zhú________ | zhǔn bèi________ |
nǎo dài________ | yǎn zòu________ | gǎn shòu________ | shì xiàn________ |
2. 给加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出来。
（1）落下残疾（luò lào）________
（2）知有儿童挑（tiāo tiǎo）________促织
（3）答（dā dá）________应
（4）浓妆淡抹（mò mǒ）________总相宜
3. 先给下面的字加上不同的偏旁，变成新字再组词。
寺________ | 交________ | 欠________ |
寺________ | 交________ | 欠________ |
4. 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来（每个季节最少写2个）。
春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
5. 选词填空。
适应 适合
适应 适合
（1）小蜜蜂________了这里的环境。
（2）这道菜很________他的口味。
连续 陆续
连续 陆续
（3）我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居________飞到窝边送去祝福。
6. 按要求写句子。
（1）我们全校师生和班主任都参加了这次活动。（用修改符号改病句）
________
________
（2）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充句子）
妈妈累得________。
妈妈累得________。
按课文内容填空．（10分）
7. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄给了________，________像________。扇哪扇哪，扇走了________。它把红给了________，________像，飘哇飘哇，邮来了________。
8. 停车坐爱枫林晚，________。
9. ________，孤帆一片日边来。
10. 儿________，一儿登瓮，________。
11. 站在西湖岸边，你会想起宋代诗人苏轼描写西湖的哪句诗？
________。
________。
12. 站在洞庭湖旁，你会想起唐代诗人刘禹锡描写洞庭湖的哪句诗？
________。
________。
第二部分阅读·理解（26分）
13. 阅读《大自然的声音》（节选），回答问题。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃（nán）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃（nán）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
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