数据化运营
授课教师 | 专业（学科） | 新媒体营销 | |||||||
教学课题 | 数据化运营案例分析 | ||||||||
学时安排 | 2学时（90分钟） | 教学年级 | |||||||
所选教材 | 《数据化运营》人民邮电出版社 | ||||||||
一、学习目标 | |||||||||
1、知识目标 1）探讨该案例中网店产品的选择、推广以及利润核算； 2）分析该案例中网店流量数据。 2、能力目标 1）能够根据所学内容掌握成功开店的秘诀； 2开淘宝店流程）能够结合前面章节所学内容，思考案例中的数据构成，完成流量数据分析。 3、德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神 2）增强学生学习自信和主动性 3）培养学生运用所学知识分析现实问题的能力 | |||||||||
二、学习重点及难点 | |||||||||
学习重点：掌握开店之初网店产品的选择、推广以及利润核算； 学习难点：学会举一反三，结合所学内容完成网店的数据分析。 | |||||||||
三、教学问题预测 | |||||||||
1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高 2、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性 3、课堂内容过于单一 | |||||||||
四、教学问题解决方案 | |||||||||
1、引入课堂测验以及平时分制度 2、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思 3、教师广泛使用多媒体教学手段和课外资源，从而增强课堂吸引力，加速学生认知过程，促进其认知深化 | |||||||||
五、学习者特征分析（教师填写） | |||||||||
学习特点： 学习习惯： 交往特点： | |||||||||
六、教学资源 | |||||||||
1、教学PPT； 2、班级 | |||||||||
七、预习成果展示 | |||||||||
项目实践：画出本节课思维导图 | |||||||||
八、教学项目（任务）设计 | |||||||||
1、应用思维导图掌握本节课大致内容 2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法 | |||||||||
九、教学结构流程的设计 | |||||||||
教学环节 | 学习目标 | 教学内容 参考导语 | 教法学法 项目任务 | 设计意图 教学资源 | 时间 | ||||
前节回顾 | 德育目标2 | 大家好！前面我们学习了网店利润分析，现在对上一节课进行简单复习。 提问，了解学生的复习情况。 | 【教法学法】 教师提问 | 【设计意图】 帮助学生巩固所学内容 | 5 | ||||
课程导入 | 德育目标1 | 淘宝网店的运营案例是作为一种说服力较强的工具，引导新手淘宝卖家进行思考和探索，针对相关的运营问题进行深入的研究与分析，从中挖掘出一定的规律性，进而以此作为网店运营和决策的理论支持。 | 【教法学法】 学生展示预习作业，小组讨论，教师引导 | 【设计意图】 激发学生学习兴趣并培养其思考和表现的能力，帮助学生养成制作思维导图的习惯。激发学生对新知识点的学习兴趣 | 5 | ||||
输入 | 知识目标1 知识目标2 能力目标1 德育目标2 | 现在请大家阅读10.1 新手开店迈向成功三部曲10.1.1 网店的选货 | 【项目任务】 教师引导学生通过阅读，了解该行业相关案例并加以分析 | 【设计意图】 培养学生自行阅读能力和分析能力 | 15 | ||||
输出 | 阅读之后，请大家结合案例分析网店创业环境、网店产品类型、以及产品渠道。 给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。 | 【教法学法】 教师引导学生进行递进式思考，小组讨论 | 【设计意图】 加深对课本知识点的印象，帮助学生进行“螺旋式”思考 | ||||||
反馈 | 下面我请几位同学来反馈一下你们小组的讨论结果。 ………… | 【教法学法】 教师讲解 | 【设计意图】 帮助学生加深理解 | ||||||
反思 | 在阿里巴巴中搜索“冬款女鞋”，根据搜索结果制作“不同货源市场的价格以及优惠表”，并与同学们讨论该产品优势。 | 【教法学法】 教师引导 | 【设计意图】 鼓励学生提高小组讨论积极性 | ||||||
输入 | 知识目标1 知识目标2 能力目标2 | 给大家几分钟的时间，阅读10.1.2 网店的推广 | 【教法学法】 教师引导学生通过阅读，了解该行业相关案例并加以分析 | 20 | |||||
输出 | 阅读之后，请大家结合案例分析网店的推广方法。 除微博和淘宝活动外还有哪些推广方法？ 给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。 | 【教法学法】 小组讨论式教学 | 【设计意图】 学以致用，加深学生对知识点的理解和运用 | ||||||
反馈 | 好，我们随机挑几位同学来分享一下你们的想法。 ………… 大家说的都有道理，有的同学认为……有的同学认为…… | 【教法学法】 提问式教学， 教师讲解 | 【设计意图】 加深学生理解，提高学生课堂参与度 | ||||||
反思 | 列举出日常购物都是通过哪些途径获取产品信息？ 如朋友圈、朋友介绍等 | 【教法学法】 教师引导 | 【设计意图】 鼓励学生结合所学知识点进行综合性思维的拓展 | ||||||
输入 | 知识目标1 知识目标2 能力目标1 能力目标2 | 给大家几分钟的时间，阅读 10.1.3 利润的核算 | 【教法学法】 阅读思考 | 【设计意图】 提高学生自行阅读和解决问题的能力 | 15 | ||||
输出 | 阅读之后，请大家结合案例总结利润核算的方法。 影响利润的因素有哪些？ 给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。 | 【教学方法】 小组讨论 | 【设计意图】 培养学生的思考能力和联想能力 | ||||||
反馈 | 好，我们随机挑几位同学来分享一下你们的想法。 ………… 大家说的都有道理，有的同学认为……有的同学认为…… | 【教学方法】 教师讲解 | 【设计意图】 加深学生理解 | ||||||
反思 | 在网店创业过程中作为卖家需要具备哪些专业知识？ | 【教法学法】 教师讲解，引导学生思考 | 【设计意图】 引导学生辩证地看待问题 | ||||||
输入 | 知识目标1 知识目标2 能力目标2 德育目标3 | 给大家几分钟的时间，阅读 10.2 网店数据分析之流量数据 | 【教法学法】 教师引导 | 【设计意图】 帮助学生培养其思考能力和类比能力 | 20 | ||||
输出 | 阅读之后，请大家结合案例分析哪些内容是流量指标的构成？用户行为轨迹数据应如何分析？从哪几个方面入手？ 给大家五分钟时间进行讨论，现在开始。………… | 【教法学法】 集体讨论，教师引导 | 【设计意图】 训练学生的思考和应用能力。提高学生学习兴趣和积极性 | ||||||
反馈 | 好，我们随机挑几位同学来分享一下你们的想法。 ………… 大家说的都有道理，有的同学认为……有的同学认为…… | 【教法学法】 教师讲解 | 【设计意图】 加深学生理解 | ||||||
反思 | 当付费流量过少时，卖家应该怎么办？ | 【教法学法】 教师引导，提问式教学 | 【设计意图】 鼓励学生多思考 | ||||||
教师小结 | 德育目标2 | 1、网店产品的选择、推广以及利润核算； 2、分析该案例中网店流量数据。 | 10 | ||||||
课后作业 | 德育目标1 | 搜集你认为比较成功的数据化运营案例，按照今天所讲的内容分析法进行拆解。 | |||||||
十、教学后记（教师填写） | |||||||||
1、 2、 3、 | |||||||||
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