教案标题：《一带一路》——感性思维教育
编写人：AI助手
时间：1课时
教学目标：
1. 通过介绍“一带一路”概念，引导幼儿了解更开放和多元的世界。
2. 帮助幼儿加深对“共建、分享、合作”的理解。
3. 鼓励幼儿建立团队合作和分享的意识。
教学重点：
1. 幼儿了解“一带一路”的概念，并能正确解读。
2. 幼儿理解“共建、分享、合作”的重要性。
教学难点：
1. 将“一带一路”这个概念抽象化与幼儿概念结合。
2. 在体验中加深幼儿理解和记忆。
教学准备：
1. 展示板材料：《一带一路》的地图、图片等。
2.音乐材料：《一带一路》主题曲。
3. 教具材料：手持小旗（蓝、柿红、棕）、许愿牌。
4. 金属扫帚、尺子或线头、宣纸、硬纸板、卡纸、彩笔等。
教学过程：
步骤1：导入
1. 播放《一带一路》主题曲，引起幼儿的注意力。
2. 在展示板上展示中国和一些亚非欧洲等国家/地区的地图，用幼儿们熟悉的方式问：“这是哪里？”。
3. 介绍“这就是我们国家，它是在哪些国家/地区之间？”（依次介绍这些国家/地区如何相互连接，衔接到“一带一路”这一概念）。
步骤2：主体
1. 观看短片，带领幼儿了解“一带一路”是什么。
短片内容包括：
1. 什么是“一带一路”？
2. “一带一路”是如何诞生的？
3. “一带一路”的核心含义和规划。
2. 引导幼儿口中模仿“一带一路”名字，感受它的平缓的曲线，模仿它的动作。
3. 展示“一带一路”地图，带领幼儿观察其中的国家/地区。
4. 按照颜区分，将手中的三种不同颜小旗分发给幼儿团队，让他们每一队用其各自的颜旗，走出“一带一路”。
5. 每一队队长用金属扫帚两边搭住尺子或线头，在纸板上，画出一条线，将这条线描绘出来。
6. 将描绘好的线用剪刀剪出来，装饰在纸板上，让活动更有趣。
步骤3：总结
1. 让幼儿汇报自己队伍走过的路线，以及完成的纸板作品。
2. 分享自己的许愿牌，表达对“一带一路”的美好祝福。
3. 汇总“一带一路”意义的精华，帮助幼儿归纳理解。
什么是一带一路概念4. 集体合唱《一带一路》主题曲，完成本次活动。
教学扩展：
1. 贴近实际：幼儿寻周围多个国家代表的物品、纸板地图等，加深记忆、概念理解。
2. 家园联系：让孩子们到自己国家在“一带一路”中扮演的角及视角。
3. 手工创作：包括更多的DIY纸板地图、手工制作小旗贴画等。
4. 增强艺术体验：通过小剧场、课外阅读等方式，推进为幼儿提供艺术交流与欣赏的平台。
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