2020年六年级语文下册修辞手法专项突破训练
1. 按要求写句子。
①高大的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）
②大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句）
2. 按要求写句子。
（1）我的心境变得有声有。（改成反问句）
（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）
（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）
（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）
______一样，是______。
3. 与下面这句话修辞手法相同的一项是（ ）
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
A .那航船，就像一条大白鱼背着一孩子在浪花里蹿。
B .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C .就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
D .仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
4. 按要求写句子。
（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗?（改写成陈述句）
（2）太阳升起来了。（扩句）
（3）一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句）
2020的愿望说说（4）我一定接受你的意见，努力改进缺点，（修改病句）
5. 阅读下文，回答问题
①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__
④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__
⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__
⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”
（1）给第③至第⑤自然段加上标点
③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______
④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球_____
_
⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______
（2）给划线的字选择正确读音
啄木鸟______ zhuó zhuō
模样______ mó mú
（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。
（5）读了这个故事，你有什么看法？
6. 按要求写句子。
（1）苏格拉底是一位学者。（扩句）
（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
（4）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为“被”字句）
（5）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。
示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：______
蜡烛：______
7. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
8. 判断下面的句子是否属于比喻句。
两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
9. 照样子，写句子。
①例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻句） ______
②例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫的小喇叭。（拟人句） ______
③例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（……有的……有的……） ______
10. 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______
②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______
11. 按要求写句子。
（1）妹妹一定知道爸爸在哪儿。（改为反问句）
（2）年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”（改为转述句）
（3）我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。（修改病句）
（4）许多河流暗藏风险。我们不要去危险水域玩耍。（用关联词连成一句话）
（5）用拟人的修辞手法，补写语句。
玉米咧开嘴巴在乐，高粱______。
12. 我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。（改写成拟人句）
②燕子飞回来了。（扩句）
13. 说出下列句子运用了什么修辞手法
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。______
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。______
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？______
（4）教室里静得掉根针都能听见。______
14. 指出下列句子的修辞手法，写在括号里。
①山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来。______
②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______
③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
______
④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。______
15. 修辞方法我会填。
①轻风舞细柳。______
②淡月隐梅花。______
③青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。______
16. 说说下面的句子用了哪些修辞方法
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。______
（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。______
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。______
17. 写出下列句子所运用的修辞手法
（1）看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？______
（2）下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。______
（3）燕山雪花大如席。______
（4）那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。______
（5）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。______
（6）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。______
（7）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。______
18. 判断下面的说法是否正确。
顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。
19. 句子大练兵。
①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） ______
②他们把园内能拿走的东西统统掠走。（改为“被”字句） ______
③他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。（缩句） ______
④鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。（改为比喻句） ______
20. 我会按要求写句子。
（1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！
（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
（3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六的红旗。（修改病句）
21. 按照要求写句子。
①昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。） ______
②人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……
仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。 ______
③给句子换一种说法，保持意思不变。（提示：可加关联词，可用比喻的说法。） ______
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
22. 写出下列句子所运用的修辞手法。
①威廉叔叔还发回来一封信，上面写着几行字：猛虎有一对黄玉般的眼睛，看守着价值连城的宝物。______
②静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。______
③这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗？______
④太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。______
23. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。
24. 造句。
①用一个拟人句写太阳升起。
______
②用一个比喻句写老师育人的辛勤。
______
③用关联词语造句。
一旦……就……：______
尽管……却……：______
25. 按下面的要求，完成练习。
（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）
（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样
子写句子）
江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）
（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名）
26. 句子练习
（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）
（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）
（3）山溪很平静。（改为比喻句）
（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）
发布评论