活动目标：一、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。二、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、培育幼儿灵敏的观看能力。4、探讨、发觉生活中的多样性及特点。五、感受节日的轻巧气氛。重点难点：将心愿绘画在心愿卡上。活动预备：一、新年心愿树二、心愿卡3、记号笔。活动进程：一、欣赏重现一、讨论回忆师：今天符教师带来了一今日历，看一看，这是哪一年的?2020年。师：今天几月几号?在哪里?今天是12月30号。师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2020年啦!新的一年要来到啦!鼓掌庆贺。师：符教师和褚教师在2020年有个心愿，看看!出示爱心卡。猜猜褚教师的心愿是什么呢?幼儿回答。师：褚教师，猜对了吗?教师回应。师：咱们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更漂亮了。师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。小结：咱们的心愿卡挂到了心愿树上，如此新年老人就能够明白咱们的新年心愿并帮忙咱们实现咱们的愿望啦!二、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想一想，然后把你们的新年愿望先对隔壁的好朋友说说!然后再告知大伙儿。幼儿彼此交流，教师同个别幼儿交流。师：谁情愿来告知大伙儿，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶躯体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一路、取得好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦
、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关切咱们的人送上祝愿。你们真是仁慈的好小孩。二、联想创作一、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，能够画和自己新年愿望有关的东西，如此新年老人看了就能够明白你们的心愿了。二、绘画创作师：教师为每位小朋友预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。三、展现、交流播放背景音乐《新年好》师：小朋友们一路来，咱们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,!.快思.教案网!让咱们一路来期待这些愿望能实现,好吗?师：你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。在音乐声中和小孩歌唱、许愿。哇!要过年了，好高兴啊!在音乐声中和客人教师说再会。活动反思：整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。不足的地方在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使小孩的回答得不到教师的总结和反馈。活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部份即通过心愿卡能表达心愿那个点没有分析到位。在结尾处可添加和客人教师的互动环节，对客人教师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。2020的愿望说说