信息技术八年级下册
教学参考资料(湖南)
第一单元 初识人工智能
——智能工具与智能机器人
一、单元概述
在本单元里，学生将在教师的指导下完成“走近人工智能”“与机器人对话”
“设计简单机器人”3个活动。学生将体验用智能工具处理声音、图像等信息的基本过程，了解人工智能的发展和一些常见的人工智能应用实例，了解智能机器人的基本概念和应用领域，了解常见传感器的基本结构、工作原理和使用方法，并能将其应用到简易系统的制作过程中，了解机器人的基本结构及运动和控制原理，尝试根据需要设计、搭建简单机器人，并编写简单程序控制机器人来完成简单任务。
二、教学目标
1. 知识与技能
（1）了解人工智能的发展现状和一些常见的人工智能应用实例。
（2）了解智能机器人的基本概念和应用领域。
（3）了解常见传感器的基本结构、工作原理和使用方法及其在生活中的常见应用。
机器人资料（4）了解机器人的基本结构及其运动和控制原理。
2. 过程与方法
（1）通过语音输入法、语音开放平台等工具的使用体验，了解用智能工具处理声音信息的基本过程。
（2） 通过人工智能开放平台中人脸识别等工具的使用体验，了解用智能工具处理图像信息的基本过程。
（3）根据需要设计并搭建一款简单机器人，并完成程序的编写和调试。
3. 情感、态度和价值观
（1）正确认识人工智能技术给社会及生活带来的影响。
（2）了解人工智能技术存在的一些问题和安全隐患，在使用过程中注意保护个人隐私等信息的安全。
（3）正确认识人工智能技术所带来的社会道德和伦理的挑战。
三、课时建议
活动1 走近人工智能：1课时。
活动2 与机器人对话：2课时。
活动3 设计简单机器人：3课时。
四、教材分析
1.分析
各活动的关键要素比较表
活动名称 知识技能点
活动一 走近人工智能  了解生活中的人工智能应用
了解人工智能的发展
了解人工智能所面临的社会道德或伦理的问题和
挑战
知道语音识别、语义理解、语音合成的功能和作
用
知道图像识别的一般过程和作用
活动二 与机器人对话  知道“机器人”和“智能机器人”的区分
了解智能机器人在生活的应用
了解智能机器人的基本结构及其运动控制原理
了解常见传感器的功能及其在生活中的应用
设计、制作一款简单的行进机器人
活动三 设计简单机器
人  设计、制作一款简单的搬运机器人
用顺序结构完成机器人沿固定线路行进的程序  了解机器人程序中永远循环的特点和作用
用循环结构完成单颜传感器的巡线程序
2.教学重点
（1）了解人工智能的基本概念及其发展。
（2） 通过体验活动，知道语音识别、语义理解、语音合成技术的功能和作用以及人脸识别技术的一般过程和应用。
（3）了解常见传感器（红外传感器、灰度传感器、光敏传感器、声音传感器、温度传感器）的工作原理和应用场合。
（4）设计与制作行进机器人，并完成程序的编写和调试。
3.教学难点
（1）正确认识人工智能技术带来的影响和存在的隐患。
（2）区分机器人与智能机器人。
（3）了解常见传感器的工作原理。
（4）完成控制机器人程序的编写和调试。
五、德育渗透
通过本单元的学习，学生将感受人工智能的魅力及其对人类生活的影响。教师可通过列举一些人工智能应用案例，引导学生辩证地看待人工智能技术，产生如下感受：虽然人工智能技术方便了人类的生活，但不可否认的是，目前的人工智能技术还存在着一定的技术漏洞和安全隐患，例如个人隐私、技术安全等。教师还应通过实例引导学生讨论，帮助其认识：人工智能技术的发展给社会伦理道德和法律法规带来了一定的挑战。
智能机器人是人工智能技术的重要领域之一。教师可介绍机器人三大定律，让学生明白人工智能技术应是一种服务于人类的技术，不能应用于伤害人类的行动中。
在本单元的学习中，教师可积极引导学生发现生活中的一些实际问题，并尝试通过设计机器人去解决这些真实问题，让学生在解决问题的过程中激发创新意识，提升创新能力。
活动一 走近人工智能
一、活动概述
本活动中，学生将体验智能工具处理声音和图像的过程，了解工具背后涉及的人工智能技术：语音识别、语义理解、语音合成以及图像识别技术。此外，学生将通过了解生活中的各种人工智能应用或场景，了解人工智能技术的发展现状及应用，感受人工智能带来的问题和挑战。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）了解生活中常见的人工智能应用实例。
（2）了解人工智能技术的概念及其发展现状。
（3）知道语音识别、语义理解、语音合成技术的功能和作用。
（4）知道人脸识别技术的一般过程及应用。
2. 过程与方法
（1） 通过语音输入法、语音开放平台等体验，了解用智能工具处理声音信息的基本过程。
（2） 通过人工智能开放平台中人脸识别等体验，了解用智能工具处理图像信息的基本过程。
3. 情感、态度和价值观
（1）正确认识人工智能技术人类社会及生活带来的影响。
（2）了解人工智能技术存在的一些技术或安全隐患，在使用过程中注意保护个人隐私等信息的安全。
（3）正确认识人工智能技术所带来的社会道德和伦理的挑战。
三、课时建议
1课时。