个案观察记录
班级 ：小三班                                记录教师：杨映丽
幼儿姓名
刘益凡
时间
2013。5．13
性别
男
地点
活动室种植角
蔬菜店行
为
表
现
今天午饭后，不小心将自然角中种着大蒜的大花盆打翻了，撒得满地都是泥，刚刚吐绿的嫩芽也折断了。刘益凡当时又着急又心疼的说：“老师,我不是故意的，是我走过这里，邹宇涛飞快的跑过来，撞在我身上的.”经过了解，事情确实是此。这时，孩子们也马上都围了过来,惋惜的神情流露在他们的脸上,于是我问:“这可怎么办呢"？“孩子们说：“咱们再重新种吧”,你们喜欢种什么呢？我问。刘益凡说：“老师，我爱吃西红柿那我们换种西红柿吧,可是没有西红柿种子。"我又问:“你看见过西红柿种子吗”?他说：“我没有见过，老师您知道西红柿种子是什么样的吗?”……我们的谈话被旁边的小朋友听见了，他们有的说：西红柿的种子，就在西红柿里面，西红柿的种子在商店里，“听了孩子们的议论,刘益凡问我:“老师，他们说的对吗？”我意识到，这正是引发孩子们主动探索发现的好机会，我说我们一起做个小实验，看看种西红柿是否会长出新的西红柿。实验吸引了很多小朋友，孩子们按照自己的想法有的种整个西红柿，有的把子弄出来种上上……我也和刘益凡来一个大西红柿,并按刘益凡的想法从中间切开,一半种在了土里，一半种弄出种子种在土里。还有部分是从商店买来的种子，种在土里.以后的时间里，孩子们和刘益凡对这个小小的角落发生了极大的兴趣，特别是刘益凡每天都要围着各种容器种植的西红柿认真地观察好长时间，看到西红柿的每一点点变化孩子们就像发现了重大新闻，相互交流，刘益凡还在记录册上认真记录着西红柿的发芽、长叶、结果的过程。
实施措施
及
教育效果
在刘益凡的精心呵护和关注下，自然角的西红柿有了新的变化：从商店买来的种子发芽了，长出了绿绿的叶子，很长很长，如今的自然角已是青绿的小天地了,虽然在种植探索活动中，有遇到困难和挫折，但刘益凡和小朋友能运用已有的知识去解决问题的意识。自然角也成了孩子们快乐学习的场所，而且在孩子的关注点上以此引发出了一系列活动，这个过程，不正是幼儿主动学习的过程，不正是我们教育的所提倡的吗?