《小动物告别会》
教学内容：
1、歌表演《小动物告别会》。
2、复习歌曲《雪花》《小雪橇》。
教学目标：
1、跟唱歌曲《小动物告别会》，了解有关动物冬眠的知识。
2、能够跟唱歌曲，了解动物冬眠的知识，并感受歌曲的不同情绪。
3、能准确掌握第二乐段当中表现小动物叫声的切分节奏。
教学过程：
一、播放《在动物园里》
听音乐《在动物园里》跟老师律动进教室，感染学生的情绪为下一步教学作铺垫。
动物冬眠的方式
二、初听
1、动物园里正举行着一场别开生面的告别会，听一听，都有哪些小动物来参加了？
听音乐说出来参加的小动物。
2、复听。
3、再听。
4、了解动物冬眠的知识。
5、再听。
6、利用课件有节奏的模仿动物的叫声和读歌词。
7、感受歌曲情绪用身体语言为歌曲伴奏。
8、轻声跟唱。
三、总结
1、再听一听来参加告别会的小动物都说什么了？
2、我们再来听一遍为什么小动物们都要离开了呢？
冬天来到了，小动物们都要回家过冬了。
播放有关动物冬眠的画面，师讲解有关动物冬眠的知识。
冬眠是休眠现象的一种。是动物对冬不利的外界环境条件的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态。冬眠动物在长达 100多天的冬眠节内不吃不喝而仍维持生命，是由于他们在过冬
前有充足的能量储备。
小动物都要冬眠了，所以他们在这举行了一场告别会，我们再听一遍，你能模仿出小动物的叫声吗？
四、出示板书
小青蛙的叫声怎么样？
青蛙跳得高不高啊？
我们一起来模仿青蛙跳跃的姿势。
因为它跳得很高，所以我们用这样的节奏表示它的叫声。
左上角有一只小青蛙在荷叶上跳跃着，节奏出现：
X  X  X |  X X  X
蝈蝈蝈蝈蝈蝈
有节奏的读小青蛙所说的话。
那小燕子的叫声怎样？在刚才的节奏下又出现表现小燕子叫声的节奏，我们一起来读一读。
再把鲤鱼和松鼠所说的话有节奏的读一读。
下面我们再听一遍音乐，歌曲在情绪上有什么不同？
下面我们就用喜欢的方式为歌曲伴奏。
我们跟音乐轻声地歌唱。
让我们有感情的再来演唱一遍这首歌。
小动物们兴高采烈的来参加这个告别会，它们期待着明年再次相聚在这里，回去以后小朋友们可以准备你喜欢的小动物的头饰，下节课我们再来表演。
学生说出所听到的。
小动物要离开了，因为小动物们都要冬眠了。
学生观看图像资料，听教师讲解。
五、结束
播放音乐《小动物告别会》。
学生伴着音乐走出教室。
再一次感受音乐，在美妙的乐声中结束。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句