无名母亲
张    平
①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好 针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。
②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的， 皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭 着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白 的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶 连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额 头上打针。
③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护．着小孩头上的针管，一边 把嘴贴．近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯
地笑了，还抬起小胖脚， 兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的 嘴脸，就是人间最美的容貌。
④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医 生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边 吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一 手，倒到痰盂里。
⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有 事你就喊医生，我尽量快点来。”
⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说： “没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大 就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”
⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。
⑧我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”
⑨长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。
⑩我又问：“她叫什么名字？”母亲说：“不知道，她没说。”
（11）不知为什么，我心头有些隐隐作痛，眼眶发热……
（12）转过身，我紧盯着女人和孩子坐过的椅子，椅子上仍有一处湿漉漉的印迹，那是从那女人的指
缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液的印迹……
（13）我突然想，我的母亲，也是这样照顾我的吧？可我的记忆中已经没有这样的印象了。别的母亲，
也都是这样照顾儿女的吧？你们还记得记得母亲伸手接尿这种感人的动作吗？
（14）我赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯……
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—选自《文艺生活(精选小小说)》
15.联系全文，谈谈你对标题的理解。（5 分）
16.小说第② 段为什么描写农村妇女的外貌？(4 分 )
17.品味赏析下列句中加点词语。（4 分）
母亲阅读答案
（1）女人一边用手护．着小孩头上的针管，一边把嘴贴．近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。
（2）不知为什么，我心头有些隐．隐．作．痛．，眼．眶．发．热．……
18.赏析小说结尾（第（13）和（14）段）的妙处。（4 分）
15．含义：（1）指文中那位不知道姓名的农村母亲（妇女）；（2）表现那位母亲虽然无名（不知姓 名），但她疼爱孩子、善良助人的美德却让人铭记在心；（3）表现天下母亲默默奉献的精神。
作用：（1）母亲“无名”，设置悬念，引起读者阅读兴趣；（2）突出写作对象的特点：母亲、无名；
（3）暗示主题：表现母亲默默奉献的精神。（5 分，答对一点给分。）
16.这是先抑后扬或欲扬先抑的手法。（1 分）在内容上，突出农村妇女外表丑陋（不好看）的特点， 这是“抑”；（1 分）在结构上，为下文表现农村妇女深爱孩子和乐于助人，突出其心灵美（“扬”）做铺垫，
（1 分）使人物个性更加鲜明，情节更加曲折，主题更加突出（1 分）。
17. （1）用“护”和“贴”两个动词（动作描写），写出了农村妇女保护和安抚孩子的动作行为，表 现出农村女人对孩子的关心和疼爱，生动形象。（2 分）
（2）“隐隐作痛，眼眶发热”属心理描写，描写出“我”得知是那为外表丑陋、不知姓名的农村妇女 帮助了母亲时深受感动和充满感激的心理，生动形象。（2 分）
18. （1）卒章显志，深化主题：由表现农村妇女（无名母亲）深厚的母爱，到自己的母爱，再到天 下人享受的母爱，主题明确、深刻。（2 分）
（2）用细节“赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯” 表现出“我”对母亲的关心和对母爱的报答，升华 情感，增感人力量，引起读者共鸣。（2 分）