阅读方益松的《母爱的颜》一文，完成下列小题。
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿的？妈妈又怎么会是绿的？这句话从此就烙入我的记忆。
⑤直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜。红是危险或不可触及的，而绿则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红，而温水的一端则涂成绿；冰箱里，熟食那一格涂成绿；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红。
⑥看到我们不解的神，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红，接受绿为保护。正因为如此，家里从来不敢买绿颜的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿的了。原来，在小男孩的心目中，绿就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜。所谓颜，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。
19．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（提示：说清楚“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”。
20．联系上下文，思考回答：文章第②段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？
21．请从描写方法的角度，赏析第③段画线句子。
22．文章以“母爱的颜”为题，有哪些好处？（不少于三点）
23．文章第⑥段画线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活的“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。母亲阅读答案
（链接材料）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
——史铁生《秋天的怀念》
【答案】
19．    一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中危险或不可触及的东西涂成红，把安全的东西涂成绿，表现了母爱的苦心和伟大。   
20．    插叙，补充交代了这个家庭的变故（不幸），为后文叙述母子俩相依为命，母亲给家中物品涂红绿两，让孩子远离伤害作铺垫。   
21．    运用了外貌描写（或细节描写），通过描写孩子的妈妈鱼尾纹过早地爬上了眼角、头上的白发依稀可见等特点，刻画了孩子妈妈因为生活不幸，过度操劳，憔悴早衰的形象，表现“我”的同情和怜悯之情。   
22．    （1）新颖夺目，留有悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）化抽象为具体，形象表达了母爱的内涵：希望孩子一生平安，健康成长。（3）暗示文章的线索。（4）提示本文的主题。   
23．    本文母亲的希望：她的儿子能够远离和逃避伤害，平安健康地活下去。“链接材料”中母亲的希望：“我”（儿子）能够恢复生活的信心，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。