厕所窃读记随笔
第1篇：厕所窃读记随笔
最近，一直躺在沙发上当“电视迷”的我，被老爸逼着看起了书。一开始，我觉得所有书都索然无味：没有电视那栩栩如生、流光溢*的画面。但渐渐地，我爱上了书，感觉读一本书就是走进一个世界。所以，每次与书的“约会”都让我迫不及待。
可是，我很少有时间读书。可悲呀！但现在不同了，因为我绞尽脑汁想到了一个妙法子：在厕所里看书。我经常把书藏在衣服里，然后捂着肚子悲痛欲绝地喊：“肚子疼！”这方法很管用，我已经顺利实施好几次了。
今天，在课外题海里痛苦挣扎的我又想看书了。想起那些精*无比的书：《列那狐的故事》《尼尔斯骑鹅历险记》《鸟奴》《雪豹悲歌》……选哪一本呢？就《狼王梦》吧！我刚想走过去书，又停住了：这么堂而皇之地去书，太容易引起老爸的怀疑了！想到这儿，我伸出去的手又缩了回来。我紧张地看了一眼老爸，呼！老爸还在专心致志地写题，根本没注意到我刚才一系列的动作。我松了口气，想换个方式去。哎！不行不行！眼睛是有余光的，即使没看
见，老爸可能也注意到我刚才的缓缓蠕动了。别着急，等会儿再去吧，现在去有可能面临累卵之危呢！
过了一会儿，我实在忍不住了。我环视了一下四周——嘿！《狼王梦》，它在那儿，在餐桌上。哎呀！我怎么拿呢？
“渴死了！喝点水去！”我借口喝水向餐桌走去，一把抓起书藏进了衣服里。然后用左手捂着肚子，拿
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第2篇：厕所窃读记的随笔
最近，一直躺在沙发上当“电视迷”的我，被老爸逼着看起了书。一开始，我觉得所有书都索然无味：没有电视那栩栩如生、流光溢*的画面。但渐渐地，我爱上了书，感觉读一本书就是走进一个世界。所以，每次与书的“约会”都让我迫不及待。
可是，我很少有时间读书。可悲呀！但现在不同了，因为我绞尽脑汁想到了一个妙法子：在
厕所里看书。我经常把书藏在衣服里，然后捂着肚子悲痛欲绝地喊：“肚子疼！”这方法很管用，我已经顺利实施好几次了。
今天，在课外题海里痛苦挣扎的我又想看书了。想起那些精*无比的书：《列那狐的故事》《尼尔斯骑鹅历险记》《鸟奴》《雪豹悲歌》……选哪一本呢？就《狼王梦》吧！我刚想走过去书，又停住了：这么堂而皇之地去书，太容易引起老爸的怀疑了！想到这儿，我伸出去的手又缩了回来。我紧张地看了一眼老爸，呼！老爸还在专心致志地写题，根本没注意到我刚才一系列的动作。我松了口气，想换个方式去。哎！不行不行！眼睛是有余光的，即使没看见，老爸可能也注意到我刚才的缓缓蠕动了。别着急，等会儿再去吧，现在去有可能面临累卵之危呢！
过了一会儿，我实在忍不住了。我环视了一下四周——嘿！《狼王梦》，它在那儿，在餐桌上。哎呀！我怎么拿呢？
“渴死了！喝点水去！”我借口喝水向餐桌走去，一把抓起书藏进了衣服里。然后用左手捂着肚子，拿
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第3篇：厕所窃读记五年级作文
“伊伊，快写作业，都5：30了！”我无奈地听着外婆的喊声，很不情愿地放下书，无精打采地写作业去了。
我边写边想，要不来个厕所窃读记？嘻嘻，就这么办！我迅速地抓起一本书，把书塞到衣服里边，然后把衣服系到裤子里，我的“肚皮”立刻鼓了起来。趁外婆专心致志地烧菜时，我踮起脚尖，像小猫一样，很轻很轻地走进厕所，锁上门，故意大喊一声“我上个厕所！”
在厕所里，我悠闲地坐在马桶上，全神贯注地享受着书中的乐趣。突然，从外面传来一阵开门声，完了，是爸爸回来了！他可是我们家的“名侦探柯南”啊，什么都逃不过他的法眼！
这可怎么办？不管怎么样，我总得出去啊！把书重新塞回肚皮？不行，上次有“一案”就是这样，结果被爸爸发现了！他狡猾地把我的衣服从裤子里抽出来，故作轻松地说“你看你的衣服，都系到裤子里去了！”结果可想而知——书从衣服里滑了出来，被爸爸“缴获”了。
索*藏在厕所柜子里？不行！上次有“一案”是这样的：我藏好书，还故意冲了一下马桶，很自然地哼着小曲走出来。没想到，“柯南”的听力如此灵敏，他听到了我关柜子门的声音，于是，
走进厕所把所有柜子都翻了一遍，又缴获了一本我心爱的书！
把书扔到我的房间里？那是离厕所最近的一个房间，可是这个需要更敏捷的身手！上次，我偷偷打开厕所的门，悄悄地把书扔到自己的房间里，结果，很不幸，
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第4篇：午休窃读记随笔
午读铃声响起，我从班里图书角的书架上拿了一本曹文轩写的《火印》，津津有味地看了起来。看完之后，我心里真是感慨万分。
刚翻开《火印》的第一页，里面的内容就深深地吸引了我，我一页一页地看下去，仿佛自己就是坡娃，和雪儿一起经历着生死离别。我越看越入迷，甚至忘记了时间。午休铃打响了，所有人都必须睡觉了，可我舍不得手中的书，依然如饥似渴地看着。管纪律的王思涵看不下去，走过来对我说：“收书睡觉了！”我假装答应，并在她面前合上了书。然而她一转身，我立即把书拿出来，翻到之前看到的那一页继续看了起来。正当我看得入迷，忽然有人拍了一下我的肩膀，我转头一看，王思涵凶神恶煞地盯着我，凶巴巴地说：“赶快收书！”我慢慢把
书合上放进抽屉，然后趴在桌上。王思涵满意地走开了。我脑子里却总是浮现着书上的内容，越想就越想知道后面发生了什么。于是我又忍不住偷偷拿出书来看。正好看到最后一页，王思涵又来了，她叫我赶快收书，不然就没收，可是我真的不情愿，就在她要把我的书抢走的时候，下课铃及时地响了，我心想：“哈哈，这下你管不着我了吧！”我的心里乐开了花。
于是，我终于争分夺秒地把这本书看完了
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第5篇：窃读小记随笔读窃读记有感
“都这个点了，你还不快睡觉，明天早上赶不上校车我不会管你！”还没等我反应过来，妈妈已经怒气冲冲地关了灯。
“哼，你以为我就这么容易屈服吗？”确定妈妈已经睡下了，我蹑（niè）手蹑?地走到书柜边，“哐（kuāng）当！”书柜边的台灯被我撞倒了！“糟糕！”我心里暗暗叫苦，只得迅速把台灯放回原处，然后就像一只惊慌失措的小兔子一样，飞快地跑回了床上。
提心吊胆了好一会儿，外面一点动静也没有。我这才起身，继续行动。这次，我更加小心，并终于如愿以偿地拿到了书。
打开书，一页、两页……我贪婪地读着，浑然不知时间的流逝。就在我看得起劲时，手突然一滑，“*”的一声，在寂静的深夜显得特别刺耳。“完蛋了，这回肯定会把妈妈吵醒了……”不好，好像是妈妈来了。想到自己“虎妈”的虎威，我忙不迭地把书捡了起来，胡乱塞到枕头底下，赶紧关灯“睡觉”。才“睡好”，妈妈就进来了。见我睡得正“香”，妈妈帮我盖了盖被子，又轻轻地关上门，走了。
还好没被妈妈发现，真是虚惊一场啊
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第6篇：《窃读记》教学随笔
导语：教学随笔除了反思“自己的经验”，还要了解“他人的经验”.只有反思“自己的经验”,并使“自己的经验”与“他人的经验”相互参照，教师才能真正发现和解决问题。正因为如此，教学随笔也包括听他人课后的随笔。接下来小编整理了《窃读记》教学随笔，文章希望大家喜欢！
《窃读记》是义务教育课程标准实验教材第九册的第一篇课文，这篇课文意在让学生掌握主要内容后，抓住小女孩细致入微的动作和复杂的心理活动来体会出窃读的复杂滋味感悟到小女孩强烈的求知欲和对读书的热爱。也是为单元综合*学习“我爱读书，谈读书的收获与体会”作铺垫，如何让孩子也爱上阅读，喜爱读书呢？我备课时颇费了一番心思。
上课伊始，我用名人大家的格言，让学生知道读书的乐趣，顺利引入课文的理解，“本文讲了一件什么事？”“小女孩在书店里偷偷地读书。”“再认认真真地读课文，文中哪句写出了小女孩窃读的感受？”“我很快乐，也很惧怕。”“真不错，孩子的很准呀！”我心里暗暗窃喜。“默读课文，从课文哪些地方可以看出小女孩的快乐与恐惧，重点是写小女孩动作和心理的句子。”过了一会儿，课文读完了，“怎么孩子们没拿出笔画呀？”我不觉纳闷了。于是我又启发到：“如果你不喜欢，感觉不快乐的事，你愿意去做吗？”“不愿意”。“课文从哪些地方看出小女孩如饥似渴的读书，那么这些句