教具准备：
1. 彩玩具积木
2. 彩纸张
3. 彩笔
4. 音乐教具（如音乐盒、小鼓等）
5. 玩具望远镜或放大镜
6. 教学卡片（上面有不同大小和形状的图案）
活动一：变小了
1. 让每位幼儿站起来，伸直手臂，比划出他们自己的身高。
2. 教师告诉幼儿们：“现在，我们要做一个游戏，你们可以想象自己变小了，成为一个小小人。”
3. 教师模拟小人行动，如蹲下、抬手等，并鼓励幼儿们跟着模仿。
4. 告诉幼儿们，他们需要用小小的声音说话，模仿小人的声音。
5. 教师与幼儿们进行简短的对话，如：“你好，我是一个小小人。” “你变小了吗？为什么？”等。
旋转跳跃我闭着眼是什么歌活动二：画小画
1. 给每位幼儿发放彩纸张和彩笔，让他们用小小的手和小小的笔画一副小小的画。
2. 引导幼儿们选择画画的主题，如家庭、花园、动物等。
3. 鼓励幼儿们使用形容词来描述他们的画，如“我的花是红的”、“我的房子是绿的”等。
4. 给予幼儿们表扬和鼓励，展示他们的画作。
活动三：用形容词描述
1. 准备一些不同大小和形状的教学卡片。
2. 逐个出示卡片，让幼儿们用形容词来描述卡片上的图案。
3. 引导幼儿们使用适当的形容词，如“这是一个大大的圆”、“那是一个小小的正方形”等。
4. 鼓励幼儿们互相交流和分享自己的描述，例如：“你画了一个什么样的图案？它是什么形状的？它有多大？”等。
活动四：玩具望远镜
1. 准备一个玩具望远镜或放大镜。
2. 教师告诉幼儿们，这是一把魔法的望远镜，可以让他们看到很远很远的地方。
3. 让每位幼儿轮流拿着望远镜，然后他们可以随意描述他们看到的东西。
4. 鼓励幼儿们使用合适的形容词和词语来描述他们看到的物体，如“我看到了一只大大的鸟”、“看，那里有一片漂亮的花园！”等。
活动五：音乐编故事
1. 在背景音乐的伴奏下，让幼儿们躺在地上，闭上眼睛，想象自己变成了小小的音符，随着音乐起舞。
2. 鼓励幼儿们使用形容词和动词来描述他们在音乐中的动作和感受，如“我飞快地跳跃起来”、“我旋转着唱歌”等。
3. 让幼儿们分别分享自己的音乐故事，并鼓励他们进行互动和合作。
总结：
1. 回顾活动过程中使用的形容词和词汇，让幼儿们再次复习和巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿们用自己的语言描述活动带来的感受和收获。
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