小学三年级下册思政课伟大的中国梦教案
  小学三年级下册思政课伟大的中国梦教案 1
  一、教学说明
  （一）授课对象：建筑设计专业2019级学生
  （二）教学目标：
  知识目标：了解当前爱国主义所处的国内外背景；掌握新时代爱国主义对应国内外环境变化的四大基本要求。
技能目标:学生能够分析新时代爱国主义要求之间的逻辑关系，并将爱国主义要求运用到现实生活中。
情感目标:通过学习新时期爱国主义的基本要求，树立爱国爱党爱社会主义的坚定立场，始终把爱国主义的要求运用到学习生活的方方面面。
  （三）教学重点和难点
  教学重点：新时代爱国主义的四个基本要求
  教学难点：如何理解爱国必须爱社会主义和爱党之间的逻辑关系；如何理解爱国主义必须坚持立足民族又面向世界
  （四）教学方法：案例分析法、云课堂互动教学法、自主探究教学法
  （五）学时安排：1个学时（40分钟）
  （六）参考资料和教学资源
  （1）柳建营：《思想道德修养与法律基础课问题链教学详案》，中国人民大学出版社2017年版。
  （2）《中共中央国务院印发新时代爱国主义教育实施纲要》，《人民日报》2019年11月13日。
(3)北京大学思想政治理论课资源平台，网址:。
  二、教学内容
  （一）课前任务
  教师通过学校云课堂平台推送课前学习视频《建筑师李兴钢：立足中华文化，实现建筑更加自信的表达》，学生观看视频并思考问题：现代建筑设计专业如何传承中国传统建筑历史文化，打造具有中国风情、中国故事、中国气质的新建筑。
  设计意图：授课对象为建筑设计专业学生，通过建筑领域知名设计师李兴钢（2008北京奥运会鸟巢中方设计师）用建筑传递中国文化、表达爱国之情的案例来契合学生专业特性，引起学生共鸣，此作业还隐含了课程内容的一个知识点：新时代爱国主义应该尊重和传承中华民族历史和中华优秀传统文化。该视频网络地址为：。
  （二）课中环节（合计40分钟）
  新课导入：爱国主义的基本要求具有时代性，随着时代的发展变化而变化。同学们是否了解当前爱国主义的时代背景，是否了解爱国为什么要传承中华优秀传统文化，是否了解爱国与爱社会主义之间的必然联系，是否了解经济全球化对爱国主义的冲击？如果你不了解，请带上这些问题，一同走进今天的课堂——新时代爱国主义的基本要求。（2分钟）
  设计意图：以问题链的形式来进行教学内容的导入，可以激发学生思考问题的兴趣，促使学生有意识地在课堂中寻答案，突出教学要点。
  课中环节一：明确时代主题之变，爱国主义新要求的逻辑起点（6分钟）莫雷事件是什么内容
  师生互动：新时代的爱国主义，既承接了中华民族的爱国主义优良传统，又体现了鲜明的时代特征。不同时代背景下的爱国主义具有不一样的主题和要求。为了掌握爱国主义时代之变的逻辑起点，教师将学生分成三个小组，在规定时间内完成任务。第一小组：爱国主义所处的国内背景与面临的国内矛盾；第二小组：爱国主义面临的国际挑战？第三小组：新时代爱国主义和近代爱国主义的主题分别是什么？各小组负责人将答案整理、汇总上传到学校云课堂平台。
设计:教师分组布置课程探究任务，通过小组合作激发学生探究问题的热情，培养合作学习的意识。
  教师讲解：同志说过：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件之下来决定。”分析爱国主义新要求就要分析爱国主义的两大背景：一是国内背景，党的十九大报告指
出，“经过长期努力，中国特社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。二是国际背景，当今世界正经历新一轮大发展大变革大调整，大国战略博弈全面加剧，国际体系和国际秩序深度调整，人类发展面临的新机遇新挑战层出不穷，不确定不稳定因素明显增多。通过国内外背景变化，我们得出，当前新时代爱国主义的主题是坚持和发展新时代中国特社会主义，实现中华民族伟大复兴；而一百多年前的近代中国面临亡国灭种之危机，救亡图存则是当时爱国主义的主题。
  课中环节二：时代追问，建构新时代爱国主义四大基本要求
面对时代的变迁，我们问:新时代如何建构爱国主义？基于国内爱国主义面临的困境(爱国不搞社会主义的错误观念；港独等分裂势力的挑衅；民族历史文化认同与传承的危机)和国际环境变化(经济全球化下的挑战与危机)对应了新时期爱国主义的四个基本要求。
  1.坚持爱国主义和爱社会主义相统一（8分钟）
  师生互动：以历史为镜，描绘不同时代下的中国。1840年清朝政府执政下的中国；国民党执政时期的中国；中国共产党执政下的中国。根据场景描绘，思考以下两个问题。（1）“今
天之中国，同新中国成立以前之中国相比，同战争以后之中国相比，有天壤之别”，为什么会有天壤之别？（2）曾经有一种观点说，“我虽然不爱社会主义，但我是爱国的。”请简要分析其错误之处。
  设计意图：通过不同时代的中国场景对比，引导学生理解，只有中国共产党才能救中国，只有中国特社会主义才能发展中国，只有中国共产党带领广大人民才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。爱国与爱党、爱社会主义之间具有历史必然联系和内在逻辑关系，不能单一割裂来看待爱国问题。
  教师讲解：习近平总书记主持党的十八届中央政治局第29次集体学习时提出了一个重要论断：“弘扬爱国主义精神，必须坚持爱国主义和社会主义相统一”。爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展，最终汇流于中国特社会主义。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱中国共产党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。曾经有一种观点说：我虽然不爱社会主义，但我是爱国的。经过深入分析，这种观点是完全错误的。祖国不是一个抽象的概念，而是由具体社会形态、社会制度构成的实体。习近平总书记还指出：“今天之中国，
同新中国成立以前之中国相比，同战争以后之中国相比，有天壤之别啊！”为什么会有天壤之别？就是因为在中国共产党的领导下，我们走出了一条具有强大生命力的中国特社会主义道路。
  2.维护祖国统一和民族团结（7分钟）
  师生互动1.教师播放2019年7月21日《新闻联播》节选视频——《央视快评：尊重主流民意维护香港安宁》，该视频讲述2019年7月20日，30多万香港市民汇聚在金钟添马公园，参与守护香港集会，向世界发出反对暴力、维护法治的共同呼声，用实际行动对连日来的暴力乱港事件，分裂祖国的非法言论和行为进行集中批判。