不久刚看见一跳新闻，来自黄山黄家柄实验中学的一名高三女生
在网上吐露她遭受了同班的三名男生下“春药”，并被威胁如果披露
出去就用“***”毒死他的恐怖经历。然而，对这件事情的后续处理，
学校的学生乃至当地的一些网民对于此案的态度看法，则更加让人毛
骨悚然。更重要的，在我们国家，这名女生的遭遇，不过是冰山一角
罢了。
这不禁让我觉得难以置信，也许生活的不过是个并不发达的地方，所在的中学虽说不是很好，但是却好像并没有这种事情的发生，尽管
打架斗殴的行为从不匮乏，但是校园霸凌现象似乎是没有发生的。当然，这或许与我一向的性格有关，周围的事情向来是没有途径传递到校园恐怖小说
我的耳朵中的。所以，一直感觉，那种欺负侮辱别人，校园霸凌现象
一向是发生在小说中或者日漫韩剧中人们想象出来的事情罢了。现实
生活中怎么会发生这种事情的呢?
更让人感到不可思议的事情是，最后那三名下药的男生，由于受
害者并没有出现任何不良反应，甚至不了解保存物证，结果在我国现
行法的规定下，三名男生的行为因为没有造成任何恶果，所以成功逃
脱了法律的制裁，最后竟然得到了当地警方的祝福，祝这些涉事学生
在高考中国取得优异的成绩。看到这里，我不禁感到疑问不解，那三
位学生的恶果真的没有造成严重的恶果吗?尽管，现实中，那名女生身
体确实没有受到损害，但是有时候精神上的伤害更加的让人难以痊愈。更严重的精神创伤却直接忽略，他们都没有考虑到那位少女的心理。
但是终究还是以私了的结果结束了，若真就如此终结那顶多受到
几句吐槽，或许也就过去了，然而，大量的当地网友以及学校的学生
却对那一名女生进行了征讨，怪她没事事，抹黑了学校，抹黑了那
一个地方。明明是受害者却受尽谩骂!只能感到无比的心寒与恐惧。他
们的善恶观人生观价值观呢?若是这样，那受到欺负却要忍气吞声，去
告状却要被骂多事，这是什么道理?有一种“站着说话不腰疼的感觉”。若是自身或亲人成为受害者，那恐怕就是与这截然不同的说法了吧。
难以想象，中国之大，这样的事情还有多少?未成年人保护法的设
定的初衷绝对不是包庇他们，绝对不是看到如今的那些施暴者打着
“法律不能惩罚我得保护我的”名号来为非作歹的工具。
噫嘘唏，学校霸凌现象的确应该引起重视了。
老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的
一个新闻——致命的霸凌，心，一下子跌到了谷底……
近年来，校园霸凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一
个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。致命的
霸凌《》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一
个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒
打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员
竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字…。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相
包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何
问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹
的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们
身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容
易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引
起全社会关注并着手解决的。
校园霸凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但
这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相
应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园霸凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
校园本是教书育人之所，本应是学生汲取知识的乐园，但近年来的“校园霸凌”事件却给乐园蒙上了阴霾。
校园暴力事件触目惊心之余，我们更应扪心自问，自己是否放纵了校园暴力的发生，是否仍对之视若无睹。抵制“校园霸凌”，断不是一句空话，而应落到实处。
作为学生最切身相关的场所，家庭承担着举足轻重的地位。家长们不应一味关注孩子学习成绩，而应适时与孩子沟通，让孩子认识到校园暴力事件的可怕之处，让受暴儿童及时站出来，及时走出心理阴影。毕竟“校园霸凌”或多或少与家长观念有关。
而在这些校园暴力事件的背后，教育问题也随之显露，校方管理疏忽，安全体系漏洞扑面而来。“校园霸凌”不仅考验着家长，更考验着校方的良心。校园暴力事件给孩子造成的伤害，也是一种无奈，他们幼小的心灵中长出的仇视种子很难被单纯说教化解。
学校在这面前，应加大德育力度，鼓励学生举报“校园霸凌”，同时加大监管范围，让学生安全进校，安全回家。一些地方教育部门的不作为不应成为学校不作为的理由，学校应就自身机制深刻反省，改正并强化。
再进一步说，“校园霸凌”事件不能仅作为人们的谈资，更是一座警钟。发生过的事可以弥补，尚未发生的有待我们预防。司法机构并非只针对于成年人，它们的执法对象是全社会，法律的空白更应及时得到填补。
尽管学生涉事者为“未成年人”，但惩罚也不可少。至于让涉事
者真正暴露在阳光下，受到应有的惩罚，才可能让“校园霸凌”事件
真正远离儿童，让学生远离伤害。
“人之初，性本善”预防校园霸凌，只有让家庭、学校、社会各
司其职，加大道德教育的同时，更要加大司法力度，将矛盾化解于无形，防患于未然，才可还给学生一片安全的蓝天，拥抱未来的精彩。
执安全之手，伴平安之风，享平安校园，得精神净土。抵制“校
园霸凌”，从我做起。
重点句子1：校园霸凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个
良好的学习环境。
重点句子2：这不禁让我觉得难以置信，也许生活的不过是个并不发达的地方，所在的中学虽说不是很好，但是却好像并没有这种事情
的发生，尽管打架斗殴的行为从不匮乏，但是校园霸凌现象似乎是没
有发生的。
重点句子3：“人之初，性本善”预防校园霸凌，只有让家庭、学校、社会各司其职，加大道德教育的同时，更要加大司法力度，将矛
盾化解于无形，防患于未然，才可还给学生一片安全的蓝天，拥抱未
来的精彩。
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