红文化融入大学生思想政治教育的
实现路径研究
李冰
（大连大学，辽宁大连116622）
摘要：红文化是中国特社会主义文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰
富的精神内涵。它是孕育社会主义核心价值观的源泉，也是实现中华民族伟大复兴的重要精
神力量。红文化不仅为大学生思想教育提供了优秀的文化根基，同时也为大学生提供了正
确的价值观引领。因此，本文就红文化的特性与价值展开分析，研究红文化在大学生思
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想政治教育中的实现路径。
关键词：红文化；大学生；思想政治教育
中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）16-0065-03
一、关于红文化的特性
（一）鲜明时代特
中国共产党是我国的执政党，我们运用的是马克思主义的世界观与方法论。众多实践证明了历史与人民的选择是正确的。在这种环境之下，逐渐形成了具有中国特的红先进文化，红文化经历了一次又一次的磨炼，已经形成了完整的、具有标志性的、特鲜明的时代红内容体系。
（二）广泛的众性
路由器当交换机使用红文化是人们精神追求的体现，并且是一种特有的文化形态，这种红文化的形态已经深深植根于人们的心中，它代表了最广大人民众的利益要求。深刻表达了人们对国家强盛、百姓生活安居乐业的强烈愿望。红文化来源于众，因此就必须要密切与人民众相联系，不能脱离人民众，脱离实际，要走
到人民众中去［1］。
（三）深刻的教育性
红文化产生的过程具备一定的教育性。在红文化的形成过程中，蕴含了中国人民美好勤劳的传统
美德。例如解放军万里长征就充分体现了我国人民吃苦耐劳的奋斗精神，反映了中华儿女积极奋斗、勇于面对苦难、敢为人先的优秀品质。这些优秀品质的发扬和传承潜移默化地影响着每一代人，体现了红文化对我国人民的深刻教育意义。
（四）方式的多元性
时代在发展，红文化的内涵也不断丰富。红文化的内涵在当下也被赋予了一些新的时代意义，不论是它的传播方式还是表现形态都在总体上呈现出多元化的发展趋势。除了传统的座谈会、影视剧、红
基金项目：大连大学2020年大学生思想政治教育研究课题“红文化融入大学生思想政治教育实践路径研究”（课题编号：
2020SZJY-YB003）。
作者简介：李冰（1979—），女，硕士，大连大学英语学院党总支书记，讲师，研究方向：思想政治教育、音乐美学。
大学University 2021年第16期总第510期
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的歌舞剧、红革命根据地的旅游资源等，还有网络新媒体领域的红文化。比如学习强国、青年大学等关于红文化的宣传［2］。“互联网+红资源”的方式为青年大学生提供了便捷的学习方式，使求知的体对于红文化的了解更加直观，也更加深刻。
二、思想政治教育中所包含红文化的价值
从改革开放到习近平新时代中国特社会主义思想的提出，我国经济建设蓬勃发展，不断迈上新的台阶，取得了巨大的成就和历史性的跨越。红音乐作为红文化的重要组成，彰显了特殊的时代价值。《春天的故事》《在希望的田野上》《走进新时代》《走向复兴》《阳光路上》等歌曲反映了我党为了建设现代化社会主义而做出的正确执政方略，是改革开放政策的实行、经济特区的设立和家庭联产承包责任制的确立等等。同时，也展现出党和国家领导人集体建设社会主义现代化强国的决心和信念。思想政治教育一定要重视包含红文化［3］。
（一）明确大学生思想政治教育的根本立场
红文化是中国人民解放军带领广大人民众，不断在战争中实践改革取得的胜利，并随之形成了党和人民的先进文化。在红文化的发展阶段，我党始终坚持以马克思主义为科学的理论指导。为实现我国人民的共同富裕目标坚持奋斗，制定了详细的奋斗目标，比如“两个一百年”目标的制定［4］。并且始终在为保持党的先进性与纯洁性不断做出努力，始终把维护人民众的根本利益放在首位。由此
可见，红文化在孕育的过程中所具有的这些价值追求，都在展现着明确的政治立场，其中的坚定理想信念与令人赞叹的精神品质都与时代所赋予大学生的思想政治教育目标与政治立场相契合。政治思想教育中的红文化能够促进学生政治觉悟的提高，巩固学生的根本立场，促使学生向着明亮的方向继续前进［1］。
（二）引领大学生形成正确的价值观念
当今社会受价值观多元化及功利主义思想的影响，如果缺乏对于大学生正确的价值导向，就会造成大学生过分追求自我、缺少奉献精神，导致利己主义在大学生体中形成不良的社会风气。社会的建设需要我们每个人都投入其中，做自己力所能及的事投身于国家的建设之中。如果利己主义的盛行就会打破这种平衡，不利于国家的发展与社会的进步［5］。红文化具有崇高的信仰追求和坚定的共产主义的价值追求。从另一个方面来说，红文化的出现就是为人民服务。红文化能够教育我们坚定政治立场，培养大学生正确的价值观、人生观。将红文化融入大学生政治思想教育中，能够有效地引导大学生体形成正确价值观，展现当代大学生的健康精神风貌。促使大学生体朝着更优秀的地方发展，努力为国家的发展与社会的进步贡献出自己的一份力量［2］。
（三）丰富大学生思想政治教育的内容与吸引力
当下，大学生的思想政治教育体系不够完善、内容陈旧乏味、形式单一等突出问题不能满足学生的成
长需求，不能吸引学生的长久关注，不能激发学生的广泛认同感。红文化是中国人民历史的见证，在发展红文化的道路上产生了许多令人动容的故事，将这些故事进行汇总编撰就是一部部鲜活、生动的思想教育素材。当今社会接受信息的方式多样化，高校可以根据《红娘子军》《白毛女》《江》等故事通过现代媒介进行传播，吸引学生的关注，达到思想教育的目的。
三、红文化在大学生思想政治教育中实现的具体路径
（一）坚定社会主义核心价值观，增强大学生对红文化的情感认同
社会主义核心价值观的形成是我国基于强大的理论支撑与社会实践不断凝练而来的。它包含着我国强盛发展的指导性思想，也包含我国人民内化于心、外化于行的道德高水准要求，还体现了社会主义66
历史知识大全制度的优越性，也表现了我国文化的时代精神与高度的文化自信。现代社会人心浮动，缺少定力与耐心，大学生是一个相对特殊的体，长期在校园的保护之下，缺乏社会经验，对待事物的美丑划分没有明确的标准，时常容易受到外界的干扰，做出不正确的判断。因此，需要社会主义核心价值观对大学生的行为及思想做出正确引导，带给学生正确的价值观念，从而增强大学生对红文化的情感认同。
（二）努力挖掘红文化的内在价值，促进红文化与校园文化高度融合
中国传统文化资料一般的红文化包含两种形态，一种是静态的物质文化，另一种是动态的文化。这两种文化的展现方式不一样，所承载的文化内涵也有细微的差别，但是总体上方向一致，都具有爱国主义教育意义。高校应将红文化与校园文化融合，将爱国、自强、奋斗、奉献等红精神融入校园文化中。校园文化的丰富性包容红文化，红文化的精神内核引领校园文化，二者的有机结合，使大学生在潜移默化中既提高了创新意识和实践能力，同时也提高了道德修养，内化了精神实质。一方面，通过校园文化节、重要节日、纪念日、主题团日活动等开展红主题教育活动；通过举办红歌曲大赛、红剧目展演、红人物寻访、红电影展播、红作品读书竞赛等活动激发大学生兴趣，在丰富的活动中增强体验性；另一方面，高校可利用新媒体资源优势，建立优质红文化网络平台。通过App、、短视频等方式传播红文化，占领大学生关注的文化高地。通过线上线下结合，将红文化融入大学生思想教育的日常，充分发挥文化对人影响的积极浸润作用，使大学生能够自觉接受红文化的熏陶，以自身带动红文化的传承与发展，增强大学生的精神意志力，提高思想教育效率［3］。
（三）构建第二课堂社会实践平台，打造红实践活动
第二课堂社会实践是第一课堂的补充与发展。发挥红文化的优势不能局限于课堂上，更应走出课堂，深入社会、深入基层、深入红基地，加深对红文化内涵的领悟。可以借助各地的红文化资源，带领大学生亲身感受红文化蕴含的厚重历史与崇高精神。例如延安杨家岭革命旧址、西柏坡革命旧址等，学生以志愿者的身份投入到基层，展开调研，撰写实践报告和实践体会，亲身感受红文
化的浸润，深入开展红实践活动［4］。
四、结语
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红文化承载着中华民族厚重的历史和无上的荣光，其精神内涵指引着数代人前进的方向。将红文化融入大学生思想政治教育是新时代背景下思想政治教育工作的重要内容，也是红文化精神内核传承的需要［5］。研究和发掘红文化的价值，创新红文化教育途径，努力探索红文化在大学生思想政治教育中的特殊优势和实践路径，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大意义。
参考文献：
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（荐稿人：李英杰，大连大学音乐学院院长，教授）
（责任编辑：莫唯然）
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