青青竹子会唱歌教案
篇一：青青竹子会唱歌
第三课时
《青青竹子会唱歌》第一乐段
教学目标：
2、学会后十六分节奏型和一字多音的处理。
教学重难点：
1、学唱歌曲《青青竹子会唱歌》第一乐段
2、后十六分节奏型的掌握
教学准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
师：今天我和你们一起来学习一首苗族欢快地歌曲，好不好？师：在学歌之前，我们先来做几个练习，只有把这些练习做好了，我们才能把歌曲唱好，同学们，你们有没有信心？
二、基础训练
1、发声练习
1=c
｜1 2 3 4 ｜ 5 6 5 6 ｜5 43 2 ｜1—｜
la
1) 注意呼吸，一口气唱完。
2) 声音适中，不要喊叫。
2、视唱练习
歌曲中13-16小节的旋律
1) 先听老师范唱。
2) 生随琴声轻声模唱。注：音准、节奏
加入la演唱
三、新课教学
1、导入：图片展示引起兴趣
师：这是什么？
师：竹子的颜绿绿的青青的，微风吹来竹叶飘动，发出沙沙沙的声音，就像孩子们唱歌一样十分动听，美妙极了！今天我们就来学习歌曲《青青竹子会唱歌》
2、聆听范唱
3、唱歌谱
师：青青的竹子都唱起了多来咪发嗦，我们也来唱唱吧。
4、按节奏读歌词
5、加入歌词演唱注：一字多音
6、请学生去难点，并解决难点。
7、情感处理，带入情感完整演唱。
四、小结
篇二：小学四年级上册音乐教案打印版
第一单元奇特的音乐
课时：三课时
第一课时人人都有的乐器
教学目标：
1.通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪。学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。
教学重点：学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情教学难点：
了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。
教学准备：
《小夜曲》、歌曲《芦笛》v c d资料、钢琴和电脑
教学时间：一教时
教学过程：
一、欣赏《小夜曲》
二、组织教学
1.说说春天的英文spring和春天来了的英文Spring is coming.
2.复习歌曲《春天来了》。
3.说说有关春天的诗歌《春晓》、《春夜喜雨》等。
4.发声练习。
5.竖笛复习7.
怎么学唱歌6.5三个音的吹奏。
三、新授
1．欣赏歌曲《芦笛》，说说这首歌曲的情绪是怎么样的？说说听到了什么？
2．有感情地朗读歌词。教师示范，学生有感情地有节奏地歌词《芦笛》。
3．教师范唱歌词，学生模仿跟唱。
4．教师弹琴，学生有感情地完整演唱歌曲。
5．听录音完整有感情地演唱歌曲。
四、结束新课。
教师总结今天我们一起学会了有感情地演唱歌曲《芦笛》。一首《芦笛》，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表现。
第二课时：这些也可以当乐器
一、教学内容：
1、欣赏《青青竹子会唱歌》
2、复习唱好《芦笛》
3、聆听《船歌》
二、教学目标：
1、让学生感情丰富唱好《青青竹子会唱歌》
2、通过聆听《猎人的舞蹈》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格
3、培养学生热爱生活、热爱祖国的情感
三、教材分析：
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程：
（一）导入
1、师：“上节课我们学习了一首藏族歌曲《芦笛》，今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”
2、学生齐唱。
（二）开始上课
1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、过渡聆听《青青竹子会唱歌》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《青青竹子会唱歌》。”
4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、让学生谈谈听后感，教师总结。
6、完成听听想想问题。
7、聆听《竹乐青》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、动作分解教学??
10、结束。
发布评论