2021-2022-1学年七年级期中考试
历史试题
[考试时间为40分钟，满分100分，实行闭卷考试]
一、选择题（每小题4分，共64分）
1.国家博物馆里有一件出土于贵州兴义县的展品：鹿角铲。它是在截断的鹿角一端刮出一个刃口，再加以磨制而制成。据此判断当时生活在那里的远古人类
A.过着定居生活 B.进行农耕生活
C.掌握磨制技术 D.已会饲养家畜
2.下图是我国原始居民适应自然而建造的房屋，居住图1图2房屋的原始居民分别是
A.北京人、山顶洞人 B.河姆渡人、半坡人
C.半坡人、河姆渡人 D.大汶口人、半坡人
3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸候错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话中可以看出华夏民族
A. 发祥地是黄河流域 B.在不断交往中融合而成
C. 由炎帝和黄帝创立 D.道路交通四通八达
4.从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是
A.财富多少 B.品德贤能
C.治水有功 D.血缘亲近
5.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代依次是
A.商朝、战国、秦朝 B.商朝、东周、秦朝
C.东周、战国、西汉 D.周朝、西晋、秦朝
6.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.郡县制
7.商周时期，我国创造了众多灿烂的文化。下列关于我国古代文字和青铜器的说法不正确的是
A.文字的源头可以追溯到商朝 B.四羊方尊是世界现存最大的青铜器
C.司母戊鼎是迄今世界最重的青铜器 D.甲骨文是较成熟的文字
姓名： 班级： 。
8．《史记·周本纪》中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是
A．定期觐见周王 B．向周王进献贡物
C．定期服役 D．服从周王调兵
9.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是
A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立
C.经济飞速发展 D.诸侯兼并争霸
10.根据《史记•商君列传》记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法
A.承认土地私有 B.鼓励农民耕种
C.废除旧贵族特权 D.统一全国货币
11.诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是
A．修筑都江堰 B．治理黄河
C．奖励耕战 D．发明水排
12．李萌萌同学在期中考试中考砸了。爸爸暴跳如雷说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们好好讲道理，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与下列哪一位思想家的主张最接近
A．老子 B．孔子
C．墨子 D．韩非子
13．假如你穿越时光，来到了两千多年前的秦朝，以下情景你不可能看到的是
A．丞相主持国家行政事务 B．使用统一的文字货币
C．数万人被征去修筑长城 D．郡守把职位传给儿子
14.易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治制度上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒
C.统一文字 D.建立中央集权制度
15.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝
A.偷盗活动猖獗 B.国民素质低下
C.刑法非常严苛 D.徭役赋税沉重
16.中国历史上第一次农民大起义就喊出了“王侯将相宁有种乎”的口号，此次起义的领导人有
A.周武王 B.嬴政
C.陈胜 D.项羽
二、材料题（共36分，请注意答题格式！）
17.（10分）生产工具的进步推动生产力的发展，生产力的发展推动生产关系的变革。阅读
材料，回答问题。
材料一：
材料二： 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——班固《汉书·食货志上》
材料三： 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商鞅反者”，遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）根据材料一回答，春秋时期生产力水平提高的两个重要标志是什么？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法中确立封建土地制度的变法内容。（2分）请用材料二中的一句原文来概括商鞅变法的作用。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，你认为商鞅变法给我们带来了哪些启示？（2分）
18．（16分）春秋战国时期是一个大变革的时代。阅读材料，回答问题。
材料一：战国七雄
（1）请写出图中战国七雄中处在最南端的诸侯国②的名称是 ，（2分）最后完成“扫六合”的诸侯国是 （填数字，2分），完成“扫六合”的君主是 。（2分）
材料二：至圣孔子
子曰：“仁者，爱人。”
子曰：“为政以德……道之以政。
——摘自《论语》
（2）根据材料二孔子两则言论，概括孔子的主张。（4分）
材料三：百家争鸣
学派 | 代表人物 | 主要思想主张 |
墨家 | ① | “兼爱”、“非攻”，提倡节俭 |
儒家 | ② | 实行“仁政” |
法家 | 韩非子 | 主张 ③ ，建立中央集权专制统治 |
（3）请在表格空白处填写相应的内容：① ；② ；③ 。
19.（10分）我国疆域辽阔。如何处理中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国……
——《史记·周本纪》
（1）根据材料一并结合所学，指出西周实行什么政治制度？（2分）受封对象有哪些？（2分）
材料二： 周平王之后，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
（2）根据材料二，指出周平王之后出现了什么局面？（2分）
李萌萌材料三：为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为36个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系。
（3）根据材料三指出，秦始皇建立的管理地方的制度叫什么？（2分）实行这一制度的目的是什么？（2分）
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