随着全球化进程的加速和信息技术的快速发展，英语已成为全球最为通用的语言之一。作为世界上最重要的语言之一，英语在全球范围内得到了广泛应用。就在中国，英语教学也成为高校重中之重的课程之一。关于英语教学，学者们也展开了深度探讨，其中一个重要问题便是如何让通用英语与专门用途英语有效结合。本文将从几个方面探讨该问题。
一、传统英语教学中通用英语与专门用途英语的分离
在传统英语教学中，通用英语和专门用途英语往往是分离的。通用英语教学强调的是语言的基础知识和普遍使用的语言表达方式，而专门用途英语教学则依据学科或职业需求，注重学习特定的英语语言和技能。
传统英语教学的这种分离教学的方法有其缺点。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 英语教学也是如此。如果只是重复机械的学习语言表达方式而忽略对知识的理解和应用，那么学生将很难掌握英语知识并运用到实践中。
二、通用英语和专门用途英语的融合
通用英语和专门用途英语的融合是英语教学中的一项重要任务。这一目标的实现需要教师和教材的支持。
在教材选择上，教师可以选择一些具有广泛应用领域的文本作为教材，学生可以学习到各种词汇、语法和句式。学生们可以通过归纳和总结，将已学知识运用于实际情境中。
在教学方法上，通过将通用英语和专门用途英语相结合，可以使学生在学习专业知识的同时，掌握英语语言技能。教师可以使用各种案例来说明专门用途英语的应用，这样可以使学生更加深入的理解和掌握英语知识。同时，教师也可以引导学生通过专门用途英语教学发现通用英语中的规律，以促进学生对通用英语和专门用途英语的统一理解和应用。
三、双语教学的推广
为了强化通用英语和专门用途英语的结合效果，学校可以通过引进双语教学来推广。双语教学将英语视为重要的教学语言之一，通过较高质量的双语课程来弥补传统学科英语教学中的缺点。
双语课程可以通过专门用途英语的教学，辅助学生理解专业知识。这也可以提高学生的英语
能力，让学生在学科知识领域和英语技能领域两方面得到大量训练和提高。
双语教学的前提是学生的英语基础要够扎实。学生如果在英语基础方面存在欠缺，那么很难理解双语课程的内容，也就无法学习更深入的知识和技能。
四、个性化教学
个性化教学可以针对不同的学科和专业设置不同的英语教学计划。教师可以根据学生自身的兴趣、特长、学习能力和学科需求等，为他们制定个性化教学计划，使他们能够逐步学习专业英语和技能。
在个性化教学中，可以使用各种多媒体资源和互动技术来支持。这些资源不仅可以使教学过程更加生动、有趣，还可以帮助学生充分掌握英语知识和技能。
五、结语
综上所述，在大学英语教学中，通用英语和专门用途英语的有效结合可以提高学生的英语实际运用能力和学科知识理解水平。教师和教材的支持十分关键，同时学校也应该推广双语教
学，引领学生更深入的学习英语知识和应用。最后，要重视个性化教学，给学生提供更加精准和高效的英语学习平台。
全球通用语言有几种
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