第五课 顺序结构
课程类型：新授课
朋友圈如何只发文字教材分析
本课是浙江省义务教育九年级信息技术教材的第五课;这节课是学生正式接触算法设计与实现的第一课..通过日常生活中的例子让学生了解顺序结构;然后通过完成“海伦公式求三角形面积”的程序设计;学会顺序结构程序的设计方法..
学习者分析
学生通过第一单元“算法与流程图”的学习;了解了算法和算法的表示;认识常用的流程图图形及用法;学会流程图的绘制..通过第二单元的前两课;认识了VB的部分控件;以及了解了对象、属性、事件等概念..这节课学生要进一步学习用算法流程图分析实际问题;用ＶＢ软件进行程序设计..
教学目标
知识与技能
２、理解顺序结构、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念..
过程与方法
１、通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计;学会顺序结构的设计方法
情感态度价值观
１、感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用;逐步养成规范的程序设计的习惯
教学重点
顺序结构的执行过程；数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句..
教学难点
数据类型的转换；赋值语句的执行过程..
教学过程
激趣导入 | 师把一只大象放进冰箱要几步 老师请一位同学来回答一下 生第一步：打开冰箱门；第二步：把大象放进去；第三步：把门关上 师很好;那你再来回答一下：把大象关进冰箱的这几个步骤能不能调换 生不能 师因为他们是有一定的先后顺序的;不能调换..因此;事物的发展通常按照一定的顺序进行;这种事物发展的顺序反应到程序设计上;就是一种顺序结构..用我们之前的流程图表示就是这样：从程序开始;按照顺序执行语句１、语句２、……、直到程序结束.. 师在实际生活、学习过程中还有哪些顺序结构的例子 生煮饭、洗衣服…… |
构建新知 | 师如何在朋友圈上发文字消息;请一位同学来说一下这需要哪几个步骤 生…… 师我们一起来总结一下他的答案：１、打开；２、输入账号密码；３、登录；４、选择“发现”；５、点击“朋友圈”；６、长按照相机图标；７、撰写文字；８、发布 师接下来我们要把发送文字的这八个步骤画成流程图;在画之前我们先来回顾一下流程图的图形及含义.. 师这个流程图已经有内容和箭头了;我们一起来完善这个流程图 师顺序结构的流程图相信大家都已近会画了;每个流程图都有开始、结束框;一般情况都是用处理框;如果涉及到数据的输入与输出要用输入输出框..接下来我们就来牛刀小试一下;将一道数学题的计算过程画成算法流程图..首先先来分析一下这道题..同学们思考一下;如果要让计算机来解决这道题;需要哪几个步骤 请一位同学来回答一下.. 生第一步：输入ａ、ｂ、ｃ的值；第二步：计算ｐ的值；第三步：计算ｓ的值；第四步：输出ｓ的值.. 师板书;然后ＰＰＴ介绍将数学表达式改成算法流程图中表达式需要修改哪几个地方;以及如何在键盘上输入“”、“\”、“←”和如何插入流程图 师接下来请同学们从ＦＴＰ上下载任务单;在任务单中画出海伦公式计算过程的算法流程图.. 生画算法流程图 师我们来校对一下;大家画的流程图与老师的是否一样.. |
作品页面设计 | 师我们将利用这节课与下节课完成“海伦公式计算三角形面积”的程序设计;首先我们先来看一下效果;如输入a=3;b=4;c=5;单击“计算”按钮;得到三角形的面积是6..在这个界面中用到几种控件 生3种 师标签控件主要是起说明作用;命令按钮用于执行鼠标单击事件;还有一个新的控件;它可以接受用户的输入;也可以输出显示结果..这个控件就是文本框控件.. 师界面设计完成后;我们就要对对象的属性进行设置;标签控件和命令按钮修改Caption属性值;那文本框控件需要修改它的什么属性呢从属性窗口看;它的名称和Text属性值都是Text1;但他们表示的是不同的含义;名称表示对象的名称;及对象的对象名；Text属性表示文本框中显示的内容..操作在VB中对控件属性值的修改;以及强调保存窗体文件和工程文件忘记了要修改哪些属性的同学;可以查看任务单中的属性设置表格 生完成界面设计和属性设置;保存;并上传到FTP |
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