2023年部编版六年级语文下册期末测试卷
(考试时间:120分钟 满分:100分) 
一、基础运用。(24分)
1.与“浇树浇根,育人育心”传达的思想相近的一句是(  )。(3分)
A.种树者必培其根,种德者必养其心。
B.读书三到:眼到、口到、心到。
C.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
2.选择词语填入下面句中,恰当的一组是(  )。(3分)
虽然我早已    ,但还是舍不得离开书店,我     地读着,满载智慧的书籍让我     
A.筋疲力尽    聚精会神   欢天喜地   
B.饥肠辘辘    爱不释手   牵肠挂肚
C.饥肠辘辘    如饥似渴   爱不释手
3.选词填空。(2分)
反应    反映
(1)请你把这件事(  )给校长,他会解决的。
(2)老板转身拿起一块面包,见我没有(  ),以为我嫌少。
4.用合适的关联词语把下面两句话连成一句话,并用这个关联词语造句。(4分)
我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。
(1)连句:
                                                 
(2)造句:
                                               
5.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。(  )
(2)《匆匆》一文运用了排比、比喻、拟人等修辞手法,把抽象的时间形象化了。(  )
(3)“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度,也说明了学无止境的道理。(  )
(4)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。(  )
6.读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(4分)
走进树林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条(    )的小溪。我们喝着(    )的泉水,听着(    )的鸟叫声,真是心旷神怡!
7.下面的诗句中依次填入的花名是(    )。(4分)
(1)满园春关不住,一支    出墙来。
(2)儿童疾走追黄蝶,飞入    无处寻。
(3)忽如一夜春风来,千树万树    开。
(4)竹外    三两枝,春江水暖鸭先知。
A.桃花    红杏   菜花   梨花     
B.红杏  菜花   梨花   桃花
C.梨花  桃花   红杏   菜花     
D.红杏  桃花  菜花  梨花
二、课文回顾。(每空1分,共计18分)
1.人固有一死,                 
2.使弈秋      ,其一人    ,惟       ;一人      ,一心以为        ,思     
3.“过去的日子如      ,被微风     了,如    ,被初阳     了”。这是作者     在《匆匆》里写的句子。
4.诗歌可写景:“          ,草遥看近却无。”诗歌可言志:“粉骨碎身浑不怕,          。”诗歌可传情:“         ,不知秋思落谁家。”
5.《泊船瓜洲》中表达游子的思乡之情的诗句是:“        
三、读文言文,完成下列小题。(8分)
孟母戒子
孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其愃也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之。自是之后,孟子不复愃矣。
【注释】①少时:小时候。②诵:背诵,背书。③方:正。织:织布。④辍:停止。⑤乃:于是,就。复:再,又。进:背诵下去。⑥愃:遗忘,忘记。⑦何为:即“为何”,为什么。⑧有所失,复得:有的地方忘记了,后来又想起来了。⑨引:拿来,拿起。⑩裂:割断。⑪戒:告诫。⑫自是:从此。
1.“其母引刀裂其织”一句中“其母”的“其”指(  );“其织”的“其”指(  )。(2分)
A.孟子的母亲      B.孟子    C.布匹
2.结合注释说说“其母引刀裂其织,以此戒之”一句的意思。(3分)
译文:                               
芜怎么读音3.孟母这样做的原因是为了告诫孟子:                (3分)
四、阅读理解。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖(拔  拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝的、红的小宝石,钉住几个金黄的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì  sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界(    )被表盖保护着,(    )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1.用“√”从文中括号里选出正确的汉字和读音。(2分)
2.从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。(2分)
虽然……但是……    不但……还……
3.哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?用“  ”在文中画出来。(2分)
4.你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?(2分)
                                   
(二)课外阅读。(12分)
打碗碗花
小时候,离我家不远,有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬,终年不断——除非雪花盖满了大地。有一次,我跟着外婆从那儿经过,远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。走到近处,我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇,多么有趣的花呀!我挣脱外婆的手,蹦跳着去摘那花儿。谁知,外婆一把拉住我,连声说:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花。谁摘它,它
就叫谁打破饭碗。”我被吓住了,将信将疑地看着外婆。外婆的神是严肃的,郑重其事的。过了一些时候,外婆的警告逐渐地淡薄起来,而好奇心却强烈地鼓动着我,想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。吃饭的时候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子。啊,打碗碗花——不打碗!但我始终不明白,人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢?那原是一种美丽、可爱的花呀!