小班健康活动：瓶子里的“水”都能喝吗,小班教案
活动意图
  花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品非常吸引幼儿，他们会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。此活动通过观察、讨论，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。
  活动目标
  1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
喝什么饮料最健康  2.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。
  活动准备
  1.请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。
  2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。
  3.幼儿用书第12~15页。
  活动过程
  1.认识能喝的“水”。
  请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。
  2.了解不能喝的“水”。
  教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。
  小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。
  3.区分能喝的“水”和不能喝的“水”。
  （1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
  （2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。
  4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。
  师：这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝？
  小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”很可能会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。
  5.引导幼儿阅读幼儿用书中《你能分清吗》《帮爸爸妈妈错》，请幼儿观察家中的饮料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。
  小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边；浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上；饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝饮料时应该问一    下家里的大人，确定能不能喝。
  活动延伸：幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌，回家后放在特殊瓶装“水”处。