彩构成是用相对科学的分析方法，把复杂的彩现象归纳、还原为基本要素，再按照一定规律进行各种彩秩序的组合与重构，进而形成一种理想彩关系的训练系统。
1 学习彩构成的重要意义
彩构成课是艺术设计学院学生所学设计专业的基础课程之一。作为艺术设计教育基础之一的彩构成课，目的是使学生了解彩的概念及基本的表现技法，并将其有机地应用与实际设计中，也就是说，彩构成课应与专业课教学密切结合，例如，造型艺术设计的彩构成应与造型艺术设计专业有机结合，以取得良好的教学效果。
在彩构成教学里，探索新的完整的彩构成教学体系是非常重要的。彩构成应明确教学目的，抓住课程自身的特点，将彩的规律和身边事物相连，启发学习兴趣，让直观感受与理性规律结合，理论联系实际，与专业发展方向相连，学以致用。及时调整教学方式，注重教学实践的研究与探索，为学生以后的专业发展打好基础。
2 加强彩构成教学的重要环节
彩构成2.1 提高学生对课程的兴趣
（1）学习一门课讓课程与学生身边事物相联系，很好的调动学生学习的兴趣。在理论教学中，让彩的理论知识与学生的学习生活结合在一起，是很好的切入点。学生们都很注意自己的个人形象和别人的评价，这样的切入点会引起学生的极大兴趣和积极配合，让彩规律和自己的生活学习结合起来。这种理论与实际结合，学与用结合的方法，使所学理论具体化，给学生以深刻的印象，同时也帮助提升自我形象感，寓教于乐。
（2）还要结合我们熟悉的优秀传统文化和民间文化，从中吸取大量的知识，充实到课程中来。比如，彩构成的方法与应用从人类早期的图腾纹样、宫殿庙宇的壁画装饰，到现代民族服饰的彩搭配和窗花、刺绣、水墨画的彩等等地方来寻和感悟，使学生更全面的了解彩构成的广泛性。
（3）教学课程具有着连贯性，其最终目的是满足社会需求进而进行的主题性的彩创造。彩构成是所有设计学科的基础课程，与其它设计课程联系紧密。对于设计来说彩更有着
独特的不可替代的魅力。彩带给人们对设计作品先入为主的第一感觉，由此获得鲜明的视觉感受可以诱发观者进一步体察设计用意。在为设计服务时，彩可以结合造型、强化造型的寓意并解释信息增强图像的表现力，烘托出特有的情感氛围。活学活用，这门课才会有它丰富的存在意义，提高学生学习的好奇心和浓厚的兴趣。
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