自来水怎么来的幼儿科学教案
科目：幼儿科学
年级：幼儿园大班
课题：自来水怎么来的
教学目标：
1. 了解自来水的起源和用途。
2. 掌握自来水的制作过程。
3. 培养幼儿的环保意识和节约用水意识。
教学准备：
节约用水的故事1. 图片或实物展示自来水的制作过程。
2. 水龙头或其他水源。
3. 童话故事《小蓝鲸与水》及相关教学材料。
教学过程：
1. 导入环节
老师先引导幼儿思考一下，平时我们用水的时候都是从哪里来的？幼儿可以说出来自来水。
2. 学习内容
（1）自来水的来源和用途
通过图片或实物向幼儿展示自来水的来源和用途。告诉幼儿自来水是从水库或者河流里引入的，然后经过处理后供应给我们，我们可以用来洗衣服、洗澡、刷牙、洗菜等等。
（2）自来水的制作过程
通过图片或实物向幼儿展示自来水的制作过程。告诉幼儿自来水经过多道工序处理，包括过滤、加氯消毒等等，最后成为我们日常生活中使用的自来水。
（3）环保和节约用水
通过童话故事《小蓝鲸与水》等教学材料，向幼儿灌输环保和节约用水的意识，让幼儿知道水是珍贵资源，应该节约使用，不浪费水资源，保护环境。
3. 操作体验
让幼儿亲自操作水龙头或其他水源，让幼儿感受到自来水的使用和重要性。
4. 总结归纳
通过对本节课内容的学习和体验，让幼儿回顾和总结所学知识，加深记忆，同时也培养幼儿对自然和环境的关注和保护意识。
教学评价：
1. 教师观察幼儿的学习情况，了解他们对自来水的来源和用途、制作过程以及环保和节约用水的认识情况。
2. 通过幼儿的表现和回答问题情况，评价幼儿的学习效果和掌握程度。
3. 对于表现优异的幼儿，可以给予肯定和激励，激发他们对学习的积极性和兴趣。