课题：小学信息技术四年级上学期第七课《开满荷花的池塘》
教学目的与要求
1哈妮克孜被弄进医院、知识与技能
临沂旅游景点大全 2林柏宏、过程与方法
让学生感受选定、移动、复制粘贴的过程和方法。
3、情感态度与价值观
培养学生的创新意识，树立、强化学生的自信心，培养学生的观察力和想象力及协作能力。
教学重点:图形的移动、复制和粘贴。
教学关键：
教学方法:任务驱动法，演示法，讨论学习法。
教材分析：小学宪法宣传标语本课是在学生初步了解画图程序，掌握了基本的画图方法，懂得了画简单图形的基础上进行教学的，它是继续学习巧用技巧画图的基础。以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处。
教 学 过 程
1、情境导入:首先向学生展示“荷花盛开”的图画—— （image.baidu/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%BA%C9%BB%A8%BB%AD&istype=2&z=0&fm=rs6#pn=46），给学生播放小蝌蚪妈妈的片段（www.tudou/programs/view/lTgJrCIKzXs/），小蝌蚪在荷花盛开的地方到了青蛙妈妈。这么多的荷花和荷叶什么时候能画完呢？别急，使用“复制”和“粘贴”命令就会轻松的实现。(设计意图：情境的导入激发了学生学习兴趣同时使学生明确了本课的学习任务。)
2、传授新知：
1.“选定”工具的教学：首先以问题激疑导入移动图形，教师演示移动图形的步骤，强调移动图形前必须选中物体，引 入“选定”工具。老师演示荷花的画法，并让学生自己研究，讨论出自己画荷花的方法。当运用选定工具选中荷花拖动到荷叶上时，仔细讲解是背景透明的方法。过程：第一步选定，用选定工具选定荷花。第二步，移动选区。经鼠标指针指向选区内部，将荷花拖动到荷叶上。第三步，使选区背景透明。由于选区背景是不透明的，荷花周围的白遮住了荷叶。单击使背景透明的样式即可解决这个问题。
2.“复制”和“粘贴”命令的教学：在复制粘贴教学中，以一朵一朵地画浪费时间，引出复制粘贴的简便方法，再通过比赛的形式让学生以自学看书或小组讨论的方式学习复制粘贴的方法，打开菜单栏中的“编辑（E）”选项菜单，单击其中的“复制（C）”命令。打开菜单栏中的“编辑（E）”选项菜单，单击其中的“粘贴（中国滑翔伞训练基地P）”命令。培养学生自主学习和小组协作的能力。在复制粘贴练习中让学生掌握到不选定就复制不了内容；不复制就粘贴不了内容；复制一次可以粘贴无数次；粘贴新的内容要重新选定和复制。邮政上班时间3.“任意形状的裁剪”工具使用教学：通过学生的练习强化移动和删除图形的方法，在练习中发现问题：无法全部选
定，继而引出工具箱中的“任意形状的裁剪”工具，注意对学生说明当两种图形靠得太近，用“选定”工具不能完成选定时，可以用“任意形状的裁剪”工具来选定，选定时要头尾相接或包围要选的图形。教师还要让学生理解在选定时不透明处理和透明处理两种效果的差异（设计教学方法：任务驱动动手实践总结归纳直观演示明确方法）
三、学生展示师生纠错
在学生修改作品之后，请几位同学展示自己的作品。学生和老师共同点评指正。播放网上学生作品（image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330942189141_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D1%A7%C9%FA%B5%E7%C4%D4%BA%C9%BB%A8%BB%AD&s=0）
课后反思：学生对本科所讲的工具操作上存在问题，学生的注意力游离在课本之外，好高骛远。
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