教学目标：
2． 通过邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系。
2．了解集邮常识，懂得文明集邮。
教学重点：
1． 从古到今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们的生活日趋便捷。
2．通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感的交流的纽带之一。
教学难点：
知道私揭他人信件上的邮票是不道德的，私拆他人信件是违法行为，必须文明集邮。
课前准备：
教师准备：准备历史上人们传递信息的文字和图片资料、《一封家书》的磁带
学生准备：采访邮递员，了解信件的一般传递过程。收集古代人们传递信件的方式。
教学时间：1课时
教学过程：
一、 故事导入
古代传递信息的方式1．出示有关图片，教师讲一则战争中烽火传递信息的故事
学生听后，问：战士们发现敌情用什么来表示？
2． 学生交流课前收集的图片和小故事
师：古代有趣的传递信息的小故事，你还知道吗？
学生上台展示图片和讲述小故事。
3． 你喜欢这些信息传递方式吗？说出理由。
4． 小结并出示课题：漫画邮政
二、走进“知识园”——邮政
1． 聊一聊：邮政
师：你们见过邮政局，知道它的用途吗？
（1） 学生小组学习。（结合课前采访邮递员叔叔的情况，教师可出示有关的图片）
（2） 小组汇报交流
当学生说到邮寄信件时，说一说：一封信的旅程
2．听一听：邮政特快专递（EMS）的简介
3．说一说：你们家人通过邮政办过什么事？
学生先说，后做《活动手册》中的“我要说”
4．品一品：李春波的《一封家书》
5．学生先听听、看看，听后问：如果你是李春波的父母，此时想说什么？
6．小结：邮政的功能真多，给人们的生活带来了便利，它不仅帮助人们传递物品，嗨传递着一份情感。
四、做个小小集邮迷
1． 多媒体出示：一本集邮册
2． 让学生了解各种不同的邮票。（普通、特种和纪念邮票）
3． 创设情景，辨析明理。
王杰也是个集邮迷，一天他看到邻居家信箱里一封信，信封上的邮票是他盼望已久的邮票。他趁没人注意，就悄悄揭下了邮票。如果这时，你看到了会怎么样？
4． 小结：
同学们，集邮是一种高雅的兴趣爱好，可是在集邮过程中，我们必须做到文明。
教学资源：
1．《一封家书》
亲爱的爸爸妈妈：
你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？
我现在广州挺好，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上它。以前儿子不听话，现在懂事他长大了。 “谁言寸草心，报得三春晖。”当我们想起远在家乡的亲人时，想起爸爸苍老的大手，想起妈妈慈祥的目光时,我们是否应该给他们去一封家书。哥哥常回来吧，替我问候他们吧，有什么活儿就让他们干。自己孩子客气的。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节，我一定回来，好了，先写到这儿吧！
此致
敬礼！
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