小学课后服务工作特和亮点
一、工作概况
为了解除家长的后顾之忧，丰富孩子们的校园生活，实
验小学，积极响应教育部的号召，基于“为每位学生的卓越
发展服务”的办学理念，根据教学实际情况、家长学生的需
求积极开展、调整课后服务工作，力求让课后服务提高质量，
发挥最大的功效，减轻学生的作业负担，丰富学生的校园生
活，全面促进学生的健康发展。
实验小学将课后服务分为两个阶段。在第一阶段的课后
服务时间里，全校学生在老师们的组织下快乐阅读、自主完
成书面作业。孩子们遇到不会的问题时，认真负责的任课教
师们都会进行答疑解惑。有了老师们的悉心指导，大部分孩
子们都能在校完成回家作业，他们有了更多的课余时间，家
长更省心了，也更放心了。
伴随着悦耳的下课铃声，不参加第二、第三阶段课后服务的孩子们收拾好书包，排列有序地离开校园；其余的孩子
们在各项目负责老师的带领下到达指定的场地继续进行文化熏陶或体育锻炼。
在第二阶段的课后服务和第三阶段的延时服务时间里，
学校开设了丰富多彩的“城市学校少年宫”活动。 “进才豹”“剑龙社”“腾飞社”等体育类社团强健了孩子的体魄，锻炼了孩子的意志力，为学校注入了更多的活力；舞蹈团、合唱团、管弦乐团、民鼓队等音乐类社团让孩子们懂得了什么是“台上一分钟，台下十年功”“软笔书法”“诗词大会”“七彩画舫”等人文类社团带领孩子们感受中国传统文化的魅力，为校园增添了浓浓的古韵气息；“小小电工师”“建构大师”等科学类社团激发了孩子们思维的火花，满足他们对世界的好奇。
二、精彩活动
对于没有选择少年宫活动但有看护需求的学生，学校统
一安排了教师轮流值班看护，并精心设计了形式多样、内容
丰富的延迟活动。星期一和星期三为快乐阅读日，星期二和
星期四为棋类活动日，星期五为影视赏析日。有时，学校还
会给孩子们带来一些小惊喜，充分利用校内外的资源，提供
精彩的专题讲座。
有了课后服务，双职工孩子们的课后生活不再只是孤单
的等待。暖心的老师们会一直陪伴在他们身边直至家长们的
到来。
三、感动瞬间
三年级的李老师，51岁生日那天，把孩子们逐一交到家
长手里，回到家已近晚上七点半，才顾得上和家人一起过生
日吃蛋糕；10月14日是重阳节，53岁的卢老师，也是在完
成看护班所有工作之后，在晚上八点多才赶到饭店，陪家里
八十多岁的老人们一起过节。
在此，感谢每一位老师的无私奉献和辛勤付出，也感谢
他们家人们的理解和支持，是你们让夜景模式的实验小学仍
旧充满温馨与欢乐，是你们照亮了孩子们的放学路，温暖了
家长的心。
孩子们的快乐，家长的肯定就是我们的动力，做好课后
服务这项民心工程是进才实验小学每一位教师的职责所在。
进才实小将继续积极探索课后及延时服务模式，最大限度地从各方面满足家长和学生的多元化需求，力求在课后及延时服务工作中做得更实、更细、更新！我们将且行且思，将这项民心工作做到实处！相信，只要家校携手、齐肩而行，一定能为孩子的成长助力！
小学开展课后服务落实“双减”工作总结
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家
长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，根据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，根据上级主管部门要求，阳光小学结合本校实际，于2021年9月1日起全面实施课后服务工作。
为确保课后服务实效，学校多次召开专题会议，讨论制
定了《小学课后服务工作实施方案》，对课后服务工作的组
织实施以及服务时间、服务内容、作息时间、课程安排、安
全保障措施等方面做了统筹安排；专门成立了学生课后服务
工作领导小组，由校长任组长，教务主任为副组长，全体教
师为成员，组织全体教师学习了各级各部门有关“双减”、
课后服务文件，解读了《小学课后服务工作实施方案》，明
确了职责，做到各尽其责。
小学课外阅读指导课