长沙市少年武警学校情况
一、少年武警学校来历：
（一）、产生背景：
自从同志指出“国防教育要从娃娃抓起”以后，全国各地地方和部队便开始重视对中小学生进行国防教育，所以短时间内，全国掀起了对青少年进行国防教育的高潮，一时间，全国国防教育活动此起彼伏，精彩活动众多。但是，随着时间的推移，因为没有很好的体系与阵地，国防教育难以持之以恒，于是部队率先提出办少年军校，让青少年在少年军校中认识国防、树立国防意识，同时增强学生体质、锻炼学生意志、培养学生良好品行。这一提议立即得到中央军委的肯定，教育部也积极响应，于是，军民共建的少年军校便开始在全国各地产生。
1996年4月，中央军委总政治部、教育部、公安部、武警总部团中央、国家国防教育办公室、全国少工委等七个相关部门共同组建了全国少年军校总校，旨在对全国少年儿童进行国防教育、实行道德教育和素质教育，是领导、管理和服务于全国少年军校建设的最高工作机构。两任中央军委副主席迟浩田、曹刚川均曾到会检阅全国少年军校的阅兵式，全国少年军校的重大国防教育活动均由、同志直接批示。全国少年军校总校是全国少年军校的最高领导机构，每年组织年会、研讨会、观摩会以及不定期地组织阅兵式、“小教官”训练比赛活动等等来引领全国少年军校的各项建设工作。对全国少年军校虽然没有全
面、具体的检查评估细则，但是，现在对全国示范校实行复查制度，并制定、实施了《全国少年军校示范校年度考核评估细则》。
（二）、产生经过：
1992年，长沙市市委提出全市各区都要办一所少年军校。于是，我芙蓉区区委直接指示，在浏正街小学建立一所少年军校。共建的单位有芙蓉区区委、区政府、区武装部、区教育局、区团委。因上级领导的重视，我少年军校规模、体系建制都比较好，而且建校速度快，武警湖南省总队便选中我少年军校为共建点，湖南省武警指挥学校同时共同参与共建，于是，确立我少年军校兵种为武装警察，命名为“长沙市少年武警学校”，同时也是我长沙市唯一一所少年武警学校。
1992年5月，少年武警学校建校典礼在浏正街小学召开，少年警校的领导即原武警湖南省总队顾荣琪大校、原长沙警备区政委吴凤龙主任、原团省委书记吕宾、原市委副书记郭俊秀到会并题词；1993年5月，少年军校建校一周年，在周年庆典时，除各级警校领导到会以外，原长沙市市长袁汉坤同志也到会致辞。两次典礼极其隆重、热烈，整个浏正街地区也实行了军事管制，我少年武警学校也成为了长沙市，乃至整个湖南省办得最好的一所少年军校。
二、少年警校国防教育实施概况：
因为我少年军校建制好，实施国防教育的体系理得顺，各单位分工明确，所以一直到现在，我少年武警学校不仅存在，而且将国防教育深入发展了。少年警校对学生的国防教育由原来的每学期一次的军训发展到增加了各类国防教育活动的开展，如参观、主题队会、上街宣传、到敬老院的“爱心”奉献活动等等；2001年发展到结合新课程开发《小学生国防教育》校本课程；现在，我校的国防教育已与现代教育技术相结合，建立了少年
警校网页，设立国防教育专题网站，成立研究课题；明年，每学期一次的军训也将进一步规范，变成到省武警指挥学校实施封闭式军训，同时学校业编制了一套少年警校拳操。现在，我少年武警学校在全国军校建设中已走在了前列。1996年，我校别评为全国优秀少年军校；2002年，又被评为全国少年军校示范校；2004年通过全国少年军校总校对示范校的复查，到现在仍保持了全国少年军校示范校的荣誉。
三、少年警校目前努力方向和奋斗目标：
我少年武警学校现已两次获得了全国少年军校的最高荣誉，以后的努力方向和奋斗目标是：
1、保持最高荣誉：与全国少年军校总校取得密切联系，学习其他省市先进少年军校的经验，与时俱进，始终保持全国少年军校最高荣誉称号。
2、形成学校特：结合新课程，并根据少年儿童的年龄特征，运用现代教育技术开展国防教育课题研
究，不断探索国防教育的新领域、新途径、新方法，同时汇集国防教育成熟的教育成果，编纂出版，使我少年警校始终成为有自己特的少年军校。
3、融合养成教育：将部队礼仪、日常常规与我校学生一日常规礼仪整合，使学生养成良好的少年警校行为习惯，既融合部队作风来实施学生的养成教育。
4、建构国防校园：建设富有少年警校特的校园环境，如开辟国防教育墙、军事走廊、军事科技教室等等。
5、加强师资培训：国防教育的师资建设，如培训、教师的聘任等。
四、师资队伍建设：
师资队伍建设中，国防教育的师资培训是我校现在最薄弱的环节，原因有两个：
1、因少年武警学校是特殊学校，在长沙市内同类学校较少，而且就知道的同类学校中，我校居于领先地位，因而，要对我校师资进行国防教育培训，就必须参加全国少年军校总校组织的研讨活动。
2、现在还处于新课程初级实施阶段，教师们承担的培训任务必较重，需要培训的内容也比较多，对教师国防教育方面的整体培训相对比较困难，再加上学校女教师占绝大多数，而女性在国防方面的知识与兴趣相对较弱。
近几年，国防教育师资培训规划为：
（1）通过校园网站与全国其他少年军校取得联系，加强交流与沟通，适时针对性地组织教师进行外出考察学习。
（2）在全国少年军校总校的组织下，有选择地派教师进行专项培训。
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（3）聘请军事专家来校进行军事讲座。
（4）购买一些相宜的国防书籍，每月定期组织教师开展一次专题学习。
（5）开展国防教育教学教案、教育活动方案、教育教学反思等等比赛，提高教师国防教育教学能力与国防教研意识。
（6）组织教师参加全国少年军校建设（文化）论坛。
五、存在问题和困难：
１、保持全国领先地位面临挑战：随着全国少年军校总校对示范校管理的加强，全国少年军校创建工作得到推开，而我校目前因为种种原因（最主要是经费原因）虽然在管理工作上与全国总校保持了密切的
联系，但是，许多工作并没有完全接轨，甚至还有一些领域处于空白，如生存训练、军事化日常管理、与总校在涉及经费关系的处理等等，而且，我校与全国其他先进军校几乎没有联系，这样信息不灵通，很难保持全国先进地位。所以，在全国少年军校总校的组织下，我校要加强与全国各地先进军校的联系，取长补短，保持自己的全国领先地位。
2、师资队伍建设存在缺陷：小学教师有一鲜明的特便是女性较多，而女性先天便对军事兴趣不浓厚，并且在管理与教育中阴柔有余，阳刚不足；在军事方面的培训上，教师以自培自悟和集体探讨等方式居多，缺乏军事教育的正规培训。
3、教育成果物化不足：我少年武警学校成立12年以来成果显著，但是整个校园少年警校的校容校貌体现却不足，与普通学校无异，尤其缺乏国防教育特阵地，如国防教育展览室、军事活动室等等。因此，下一步打造国防教育校园，形成少年警校特校貌将是一个重点+难点任务。
4、学校资金薄弱是瓶颈：2006年对于我校经济建设来说是一个重挫年。我校校园经济一直由三大板块组成，分别是分校校舍租赁、本部校舍租赁和书仓库租赁，在开年之初，因为上级教育局政策原因，分校上缴，