第一单元能力拓展卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1.下列加点字读音不正确的是(   
A.理(jiě)  (zhòu)    B.耘(gēng)      不应求(gōng)
C.手(juān)  重(zhèng)    D.峨(wēi)      茫(miǎo)
2.下列句子中与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是哪一项?(   
A.信口开河    B.杳无音信    C.信誓旦旦    D.取信于民
3.下列句子中,没有与其他三项运用相同的修辞手法的是( 
A.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿结一个瓜,就结一个瓜。
B.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
C.这榆树在园子的西北角上,来了风,树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
D.每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷。
4.“毛子人”在呼兰河指(   
A.本地人    B.外地人    C.京城人    D.外国人
5.下列诗句中,与送别有关的一项的是(   
A.谁言寸草心,报得三春晖。    B.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。    D.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
6.下列句子标点符号使用恰当的一项的是(   
A.每当读到《春草明年绿,王孙归不归》之类的句子,外公总要落泪。
B.这花园里蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,样样都有。
C.祖父戴大草帽,我戴小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
D.我终于知道了严监生为什么咽不下最后一口气?
7.下列说法不正确的一项是(   
A.月是故乡明。季羡林到过很多国家,看到的月亮确实不如故乡的明亮。
B.《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。
C.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”诗句里的“河”指的是黄河。
D.《军神》一文中沃克医生手术中的“双手颤抖”“汗珠滚滚”,衬托出钢铁般的意志。
二、填空题
8.看拼音,写词语。
wēng wēng   bá cǎo       chǎn dì    yuán gǔn gǔn
(        )   (      )   (      )   (          )
chú tou    shuǐ piáo   chéng rèn    yīng táo shù
(        )  (      )  (      )   (          )
9.辨字组词。
嗡 (      )  蝴 (      )   啃 (      )   栓 (      )
翁 (      )  糊 (      )   肯 (      )   拴 (      )
蚌 (      )  瓢 (      )   嘟 (      )   樱 (      )
蛙 (      )  飘 (      )  都 (      )   璎 (      )
10.我知道加点字的正确意思。
(1)童孙未供耕织,也桑阴学种瓜。解:____傍:_____
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。磬:______穿:______
(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:_____信口:_____
11.填上合适的量词。
孤帆远影碧空尽的下一句
一(    )明月   一(    )李子树   一(    )大草帽
一(    )谷穗   一(    )狗尾草   一(    )倭瓜花
12.把下列四字词语补充完整,再选词填空。
不可(      )数    (      )然大悟    碧波万(      )
颇负(      )名    (      )乡背井    美妙绝(      )
塞罕坝草原是______的天然氧吧,放眼望去,一碧千里,绿意盎然,鸟儿婉转啼鸣,蔚蓝的天空中白云悠悠,这里的景真是______。
13.填空。
①《四时田园杂兴》的作者是著名诗人________。杂兴是对不同景物抒发________的即兴诗。《四时田园杂兴》60首,这首诗是第31首,写农家夏日________,是一幅________图。
②这首诗描述了________的劳动生活,从侧面反映了________。语言平淡自然,富有________气息。
三、现代文阅读
阅读课内文段,完成练习。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。②黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长
多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
14.“蝴蝶随意地飞”中的“随意”可以用词语______来替换;“要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样”可以用成语____________来概括。
15.选段中出现最多的一个词语是“______”,体现了园子里事物的共同特征:______、______。
16.选段中①②两处画“          ”的句子分别运用的修辞手法是____________和______,这样写的好处是________________________。
17.这一段描写的景物都有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是(   
A.随意    B.美丽    C.自由
18.边读选段边想象画面,你的脑海中有了怎样的画面?照样子,用拟小标题的方式概括。
_____________    _____________     _____________    _____________
19.画“       ”的句子中,黄瓜的特点是(    ),我们从中可以体会到作者对(    )的追求
A.鲜艳        B.自由        C.自由生活        D.物质生活
20.出与句②写作手法相似的句子,画上“    ”。照样子,再写一种园中的事物。
_____________________________________________________________。
21.这段话表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________________。
22.想象“我”在祖父的园子里的活动,仿照选段将句子写完整。
我愿意______________,就______________,愿意_______________,就_______________。若我愿意_________________。
开心阅读。
伞的故事
小时候,我们村里没有学校,我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来,就会被浇成个“落汤鸡”。那时候,我多么想有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头,眼圈儿红了。那时候我小,不懂事,不能体谅妈妈的难处,竟对妈妈说( )妈(  )咱能买把伞吗(  )有伞(  )就不会被雨淋了(  )妈妈沉思了一会儿(  )买(  )咱买一把伞(  )妈妈一字一句地说着(  )听了妈妈的话,我半信半疑,家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决,我知道妈妈的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晩上,妈妈早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦了。一平醒来,机声还在响。啊,妈妈怎么织了一夜的布?我想着,悄悄地走到妈妈跟前,“妈,您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我,笑了笑。我的眼泪夺眶而出:“妈,您别再熬夜了,我不要伞了!”“傻孩子,伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天,妈妈从集市上卖布回来,一脸喜气。见了我,她立即打开了印花包袱,笑着说:“看,你要的伞!”啊,伞!我喜出望外,从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。