黄冈市中心医院
        　护
        　生
          实
          习
        　带
        　教
          方
          案
       
        2014年
目 录
一、2014年黄冈市中心医院护理部实习带教计划
2、各科临床总带教老师职责
3、各科带教老师职责
4、实习生守则
5、护理部理论讲课安排（多媒体课件保存）
6、各科室理论讲课安排（多媒体课件保存）
7、各科室操作讲课安排
8、科室临床带教老师考核表
9、护理部带教质量季度考核表 
  2014年教学管理组工作计划
1、教学小组成员名单
组长：  叶玉兰  叶彩云
秘书：  方向丽  张春丽
组员：  李志红  冯超英  刘丹  鄂新桥  熊亮 　陈伟  吕小平 蔡莹  曹玉  陈铭 刘友香 赵海燕 邓丽华 王朋军 余秀云  韩艳芳 刘诗岚 熊艳梅 王丽 许发薇 杨青 刘艳 冯灵芝  魏志红 吕文秀 张学英
二、目标
    通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的护理常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，树立全心全意为病人服务的思想。同时，适应角过渡，由学生转化为专业护士。
3、具体教学计划
1.实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度、实习生
管理条例及实习计划，医院环境布局。
2.实习期间要求实习生写日记或周记，出科时交护士长批阅，以了解
  教与学的情况。
3.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同
学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由大专以上学 
历、主管护师及以上专业技术职称人员带教；中专学生可由中专学
历、护师及以上专业技术职称人员带教。
4.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。
陈铭生个人资料及图片
5.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科
室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。
6.各科室对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。护理部每
月进行一次教学讲课。
7.各科室按要求完成本科室规定的基护操作和理论培训与考试，并记
录。
8.护理部每月进行一次教学质量检查，成绩与科室绩效挂钩。
9.在实习的最后一周，科室对实习生进行考核与鉴定。具体要求如下：
（1）.基础护理及专科护理的理论考试进行考核。
 （2）.护理技术操作考核。 
（3）.出科鉴定：所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、
工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综
合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内，交
护士长审核，对考试不合格或不参加考试者，带教老师应及时督促
其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定，并视为未参加本科室实
习。 
10．从每组实习生中选取优秀者1-2名，参加医院在职职工培训。
11．实习期间进行3次护生对临床带教满意度调查。组织一次以教与
  学为主题的经验交流（拟定12月），以提高临床带教整体水平。
12. 为丰富实习生文化生活，实习生从进我院开始拟定“一组一文 
  化”。
13.每年评选优秀带教科室、带教老师，及优秀实习生(各科对每轮
  学生提名报护理部，最后汇总）。
各科临床总带教老师职责
1．协助护士长制定本病区教学计划。
2．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教 
　学目标等。
３．经常关心和了解实习护士的思想状态、工作表现、服务态度、组
　织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映， 
　发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习护士能圆满地
　完成实习任务。
4．实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月
　1-2次，教学查房每月1-2次。
5.负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格
　填写情况并签字。及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。
6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告护士长和护理部。
             
  各科带教老师职责


      带教老师应具有大专以上学历或护师以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通护理业务，能胜任教学工作，认真履行职责。
      1、带教老师应明确带教工作的重要性，努力钻研业务，提高操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。
      2、实习护生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介绍科室环境及专业特点。按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规章制度，严格执行无菌操作原则，认真执行三查七对，严防差错事故发生。
      3、加强学生的医德医风教育，培养学生以病人为中心的服务意识和爱岗敬业的思想，引导她们热爱护理工作，明确实习目的与要求，认真完成实习任务。
      4、结合现代护理理论，指导学生熟悉整体护理工作方法，培养学生的观察判断能力、解
决问题的能力以及运用护理程序的能力。
      5、要关心与爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求同学意见，不断提高教学质量。
      6、每批同学结束实习时，带习老师与科室教学小组要对实习同学进行专科理论考试与操作考核，并作出公正的评价，认真写出书面鉴定。