一、评价目的：
是全面考察学生的学校情况，激励学生学习热情，促进学生全面发展。而科学评价是注重学生观察能力和动手能力及知识的理解与掌握程度。既要关注学生的学习结果，更要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。
二、评价方法
1.平时过程性评价（25分）
教师课堂评价：根据课堂表现情况（课前准备，认真倾听，积极发言，与人合作）五项，用A.B.C.D.打分（A=25，B=23，C=20）
实验组评价表
学生姓名 | 认真倾听 | 积极发言 | 与人合作 | 动手操作 | 课前准备 | 教师总评 |
| 科学作业本七上 | ||||||
注：填A.B.C.（A=25，B=23，C=20）让学生讨论评定，由组长负责填写后送任课老师。
2.科学作业评价（25分）由任课老师评定。
常规作业评价包括作业本和老师布置小制作、调查等作业。
课外探究性作业：科技小制作，小发明，实验等（注：本次量筒测水的体积作为重点评价）
2015.1.5
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