三年级上册科学作业本
第一单元认识空气
1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口关上、口朝下的塑料袋快速移动后握住，塑料袋可以如鲠在喉，这是因为塑料袋装进了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
4.压缩空气在生活中的用途:充气城堡，射钉、足球、擦水壶洒水、充气床等。
5.电子天平的使用方法:(1)将天平放在水平桌面上，打开电源:(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
7.17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶打足气使瓶中尽可能多装一些空气，
并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
8.科学家用准确的实验测得:在吻合地面处，1再升空气的质量约为1.29克，相等于3枚回形针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。
10.暖气片都加装在房间的高处，可以使空气自然下降，提升室内气温。
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，Alappuzha车、挤到袋子都可以生产风。
第二单元研究土壤
1.可以至田野、花圃或池塘边等相同的地方挖出一些土壤去研究。在挖土的时候必须存有
大人护送就可以回去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.挖走的土壤里存有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
5.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的粒。人们根据三种颗粒含量的相同，将土壤分成三类:沙粒含量较多的叫做沙质土，黏粒含量较多的叫做黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做壤土。
6.三种土中，沙质土滲水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。壤土保水性、保肥能力、滲水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
7.土壤按从上到下分为三层:表层土、下层土、岩石层。
8.动植物遗体在土境中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜越深，越肥沃。
9.土壤中生活着许多小动物，它们为构成腐殖质充分发挥了关键促进作用。通过在土壤中打洞，协助土壤通气，通过吞吃食物和排出废物，増提土壤的肥力:通过身体活动推动各种营养物质与土壤颗粒的混合…它们就是植物生长的好帮手。
10.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。
11.土壤为植物生长提供更多养料，水分，为动物存活提供更多栖息地。土壤与人存活所须要的粮食，蔬菜等息息相关。
12.土壤的形成过程非常缓慢，几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。
第三单元液态和液体
1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.砸碎的粉笔、剪碎的纸、磨碎的蜡它们和原来一样都还是液态。
3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成粉末状，但还是固体。
4.液态在外力的促进作用下可以发生改变原来的形状或大小，但形成物体的物质状态没发生改变。
5.我们可以用量筒测量液体的体积，用天平比较两种液体的质量。
6.液体没紧固的形状，但存有确认的体积和质量。
7.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，等待气泡平衡后再并作推论。
9.用水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
10.生活中存有许多情况须要把相同的液态混合在一起，例如八宝米，中药材、混凝土等。
11.固体混合前后质量不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后体积会发生改变。
12.生活中须要拆分混合物的例子:将建筑垃圾中的铁拆分，将大米和稻壳拆分等。
13.把沙子和盐分别放入冷水中，发现沙子会沉入杯底，盐慢慢溶解在水中。
14.盐在水中熔化的快慢与温度有关。温度越高，熔化越慢。
15.在测量毫升水中能溶解多少克盐时，每次要加相同质量的盐:搅拌完全溶解后再次加盐:当盐溶解得很慢时，一点一点地加:当盐无法再溶解时，停止加盐，计算这杯水溶解盐的克数。
16.列赞杯底不能溶解的盐，可以通过冷却的方法并使盐稳步熔化。
17.物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。
18.可以用过滤器的方法拆分水中的不溶物，用冷却的方法拆分水中的溶解物。
科学作业本七上 19.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。
第四单元地球上的水资源
1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海:有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。
2.用油泥在塑料盆里刻画一块不平坦的地形，往演示地形“降水”可以演示河流与湖泊的构成。
3.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。
4.自然界的地下水总量约占到淡水总量的30％。由于地表土质结石多孔，一部分雨水或积雪融水可以渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们就是地下水的主要来源。
5.中国有多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。如铺设透水路面，雨水回灌地下等。
6.海水中的盐类物质并使海水腹满播发咸所以无法轻易饮用。
7.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中，放在蜡烛火焰上方加热，待水干后勺中的物质就是盐。
8.地球上的海洋面积约为3.62亿平方千米，占到地球表面积的70.8％海水约占到地球上水资源总量的97.2％。
9.海洋里生活着20余万种生物，其中90％以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边。
10.除了生物资源，海洋还蕴含着多样的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称作人类的资源宝库。
11.人类的生产生活离不开水。为珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
12.农田育苗就是利用塑料管道上的小孔，将少量水送至农作物的根部展开灌溉。循环用
水就是将生产过程中产生的废水经过适度处置后重复使用。新型抽水马桶能够产生耗水量太少、转动慢的疲软水流。
13.家庭中的节水措施有:刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。
第五单元人的体温和消化
1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.鼻腔里存有纤毛和黏液，对排出的空气存有过滤器、冷却、保鲜促进作用。
3.咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
4.气管和支气管相连接着喉与肺，存有去除异物、调节空气温湿度和防卫等功能。
5.肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
6.将hinet的气体放入回应石灰水中，摇晃一下辨认出回应石灰水变小混浊，表明hinet的气体就是二氧化碳。
7.地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。
8.人和动物从空气中吐出氧气，呼出来二氧化碳:而植物稀释二氧化碳，释出氧气。这样，空气中的二氧化碳不能越来越多，氧气也傅在源。
9.运动前呼吸比较平缓，运动后呼吸会加快。
10.人一次能够hinet的最小气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应当高于毫升，成年人的肺活量通常在～毫升，有些运动员的肺活量可以超过毫升以上。
11.肺活量大的人，身体供氧能力更强。
12.维护呼吸器官的方法存有:空气不当时，回家穿口罩:不抽烟，靠近二手烟;经常开窗通气;经常用淡盐水洗手:积极主动出席体育运动等。
13.各消化器官的作用:口腔，将食物磨碎，与唾液混合;咽部，吞咽食物:食道，传送食物至胃:肝脏，产生胆汁:胃，储存和搅拌食物，吸收一些营养:胆囊，储存胆汁:小肠完成消化和吸收:大肠，储存难以消化的食物残渣，生成粪便:肛门，将粪便排出体外。
14.消化道就是通过血液循环的方式并使食物行进的。
15.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质，维生素、无机盐、水和膳食纤维人体所需的七大营养素。
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