音乐室教师寄语
【篇一：音乐室标语】
音乐室标语：
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
有音乐,灵魂便不会寂莫......
舞蹈室标语：
跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
有音乐的地方就有陶醉的人门......
心有多大,舞台就有多大。
舞是乐之心,乐为舞之声。
文舞相融，德艺双馨。
身在动，心在跳！
用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。 我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快到出口
音乐室舞蹈室宣传标语
1、步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。
2、音乐是陶冶性情的熔炉。
3、你把生命旋律给了我，我用理想把他谱成一首歌。
4、音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。
5、歌声的童年，七彩的世界。
6、美在音乐中。
7、童心名曲悠扬的歌声。
8、美在这里诞生。
9、音乐应当使人类的精神迸发出火花。
10、用音乐打开想象的闸门。
11、跳动的音符放飞的歌声。
12.有音乐,灵魂便不会寂莫,用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
13.跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
14.有音乐的地方就有陶醉的人们
15.心有多大,舞台就有多大。
16.舞是乐之心,乐为舞之声。
17.文舞相融，德艺双馨。
18.放飞想象翅膀，创造艺术人生
19.我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快到出口
20.必须认真地练习所有的音阶。
21.让我们潇洒的起舞释放青春的激情，让我们尽情地歌唱伴随美好的年华。
22.舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。
23.一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹 24.目光传递热爱生活的神情，动作展示表演技艺的天才。
  舞蹈教室管理制度
  舞蹈教室是我校舞蹈教学专用教室，为了使舞蹈教室能长期正常运转，充分发挥应有的作用，保持良好的学习环境，更好地为教学服务，特制定以下管理制
度并严格执行。
1、舞蹈教室由音乐教研室负责其常规管理及其维护，管理员由舞蹈任课教师兼任。任课教师严格按课程表开放舞蹈教室，日常清洁工作由任课教师安排上课学生打扫清洁。
2、实行课后人走灯灭，窗关门闭，检验设备设施是否运转正常，若有问题，应立即通报教研室，及时排查故障，确保运转。
3、舞蹈教室是专业训练场所，一般活动概不入内，师生上课时必须规范着装，穿着练功鞋进入教室，此外还应严格要求对场地、设备、设施的看管和爱护。学生应在老师指导下进行正规训练，杜绝一切故意损坏公物的行为，损坏者照价赔偿，并负责由此产生的一切费用
4、舞蹈教室的配置设备必须由授课老师亲自操作，授课教师应熟悉该设备常用功能。不得随意外借舞蹈教室的仪器设备。
5、严禁在室内追逐、打闹、喧哗；严禁抽烟吐痰，乱丢纸屑；严禁带食品、饮料入内。室内必须做好防火、防尘、防静电工作。
6、舞蹈教师在课程表安排上课时间和学校有排练任务安排的时候，方可使用教室。任何人不得利用舞
蹈教室承接私人业务。课余时间学生舞蹈练习的使用须经教研室同意统一计划安排。
7、舞蹈任课教师负责安排清洁教室的整体卫生，务必及时排除脏、乱、差现象，保持厅内地面、墙面、镜面、窗户、把杆及其他设备的整洁卫生。
数码钢琴教室管理制度
数码钢琴教室是我校进行钢琴集体课教学和其他音乐课教学的重要场所, 数码钢琴是重要的教学设备；为保证设备的完好及正常教学，充分发挥应有的作用，保持良好的学习环境，特制定以下管理制度并严格执行。
一、数码钢琴教室由音乐教研室负责管理；管理员钢琴课任课教师兼任，日常清洁工作由任课教师安排上课学生打扫清洁。
二、数码钢琴教室的使用（包括授课和学生练琴）以每学期的课表安排为准，其他时间严禁学生进入。
三、凡使用数码钢琴教室的教师和学生，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照规定程序操作，确保设备正确使用。数码钢琴教室的所有活动应在任课教师的指导下进行，不得在数码钢琴教室开展与教学无关的活动。
四、数码钢琴教室的相关设备应轻拿轻放，注意爱护、不得损坏；数码钢琴在每次使用前要用洁净软布清擦干净，用后要关闭电源、遮盖好琴面，注意防潮防燥，避免阳光直晒，无课时间要拉上窗帘。
五、数码钢琴教室所有设备的日常维护须由专业人士操作。严禁私自拆卸数码钢琴教室相关设备、设施；严禁未经许可搬动数码钢琴教室任何物品；不得随意外借数码钢琴教室的任何仪器设备。
六、爱护设施，节约用电，防火防盗。数码钢琴教室相关配套设备、设施需每学期清理一次，确保实物与帐册相符；离开数码钢琴教室时，须遮盖好琴面，切断电源，关闭门窗；严禁在数码钢琴教室点蜡烛；严禁在数码钢琴教室私接电源，使用电炉、电热器等。
七、保持清洁卫生。严禁在数码钢琴教室乱丢废物、随地吐痰；严禁在数码钢琴教室吸烟、喝饮料；严禁在数码钢琴教室乱涂、乱画；严禁在数码钢琴教室随意粘贴图片或纸张等。
八、注意衣着整齐。严禁穿短裤、背心、拖鞋、吊带装进入数码钢琴教室。
凡使用数码钢琴教室的学生必须遵守以上规定，如有违反，按学校有关规定给予相应纪律处
分；由此造成损失者，除加倍赔偿外，另视情节轻重给予相应处罚。
【篇二：音乐室各种简介】
音乐教室简介（三间）
  音乐教室位于学校综合馆二楼和三楼，共有三间。在师生的共同努力下，音乐教室充分彰显了音乐的特点，成为孩子们学习音乐、展示艺术的殿堂。教师寄语大全
我校音乐教室用于音乐教学、和兴趣小组的开展。由音乐教师负责管理，内挂有音乐教室管理员职责和音乐教室管理规章制度，配备了音乐教学必备的教具，上课的班级均能按管理规章制度和管理员要求行事，使用及时记录，保证了音乐教室的规范整洁。
音乐教室是我校师生发现美、欣赏美、创造美的殿堂，在这里，我们用欣赏的眼光，共同探究、自主合作，将创造世间的更美。
  管乐室简介
  管乐是一门高雅的艺术，而学习音乐则可以开发智力，陶冶学生性情，培养高尚品德。为
了更好地发展学生个性、发扬学生特长，给学生创设一个良好的艺术氛围，因此我校对各年级爱好音乐的学生经过选拔，吸引更多的爱好音乐的学生加入到乐团。
管乐队在在各级领导的重视下，在教师的精心指导下，队员们在学习之余，在兴趣活动课中，刻苦练习基本功，认真学习吹奏技巧，并通过各种艺术实践活动使艺术水平得到了提高，同时也培养了他们团结合作的集体主义精神。
冶
舞蹈教室简介
  这里是孩子们的乐园，这里是展示自己的舞台，这里是舞蹈创作的车间——这就是我们的舞蹈教室。建筑面积约54平方米，舞蹈教室配备了把杆，镜子，音响设备一套，可同时容纳40多名学生进行舞蹈教学和合唱队的排练，舞蹈教室达到省级标准。舞蹈教室建立以来，在很大程度上解决了学校学生多、排练场地少的问题，提高了我校学生的舞蹈和合唱水平。 舞蹈是以手势讲话的语言。舞蹈是表现人的一种活生生的语言———
是翱翔在现实世界之上的一种艺术的启示。让舞蹈插上翅膀，翱翔在世界的每一个角落。
电子琴教室简介
  电子琴教室是一个为了满足学生课外兴趣活动而设的特部室，室内环境优雅，设备齐全。设有教师电子琴一架，五线谱黑板一个，雅马哈电子琴30架，能满足30名学生的兴趣教学需求。
【篇三：寄语学校】
寄语学校：
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特、发展有风格。一所学校只有办出特，才能发展学生个性，才能培养创新人才。而要想形成办学特，并不是一件容易的事情，需要坚持，需要努力。
打造学校特，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。我深切地体会到，学校要想加快发
展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路，实力展示魅力。”我认为，只要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。
祝愿我们的学校，在全体师生共同努力下，定位一流，只争朝夕，创新发展，不断迈向更加辉煌的明天！
寄语教师：
教师是一份辛苦的职业，特别是我们的小学教师。
现在的小学教师已不再是原来的“孩子王”，而是具有一定人格魅力和教育思想的引路人。
我始终认为，作为一名教师，就应该做有思想的教师，应该有自己的目标和追求，做到独立思考，敢为人先，不人云亦云，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格；应该让学生每天带着好奇走进课堂，带着问题走出课堂。
只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。”这才是一个优秀教师的永远追求。
寄语学生：
同学们，学校是你放飞理想、快乐成长的乐园，是你人生的起点。
在小学阶段，最主要的任务就是培养自己广泛的兴趣爱好和养成良好的习惯。从某种意义上说，养成良好的习惯，比学会知识更重要。
滴水能穿石，溪水汇成河。只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！  寄语家长：
父母的第一责任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培养孩子的好习惯。
教育孩子，首先从做一个好父母开始；做好父母，先从培养孩子的良好习惯开始。
作为父母，我们一定要在孩子的习惯培养上下功夫，明确自己在教育孩子的过程中担当的角，抓住关键时期，注重科学方法，有针对性地培养孩子的良好习惯。
家长朋友们，让我们家校携手，共同关注孩子的习惯养成，成就孩子一生的幸福。
寄语自己：
校长的角到底是什么？现实中校长的角是多个层面的，比如管理者、组织者、外交家、服务员等，而我认为校长的角定位应重在引领，因为引领是一种理念，是一种激励，是一种唤醒，它给人以新的目标，让人在一种被鼓舞和信任的前提下，兴奋自觉地努力工作，而不是被动应付。
校长对教师的专业引领不是靠行政权威去实现的，而要依靠校长的人格魅力、正确的办学思想和高超的管理艺术。校长只有敏于学习，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，才能深入把握教育规律，顺应时代潮流，保持创新活力，更好地引领教师不断发展，引领学生不断成长。
从某种意义上说，只有当一位校长真正成为引领者的时候，这所学校才会充满生机和活力，才会打造智慧型的教师团队，构建独具特的学校文化，才能形成特，铸就品牌。
宽容地鼓励，严格地要求，大胆地创新，培养品德一流、学识一流的学生。