延安职业技术学院医学护理系传帮带计划
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应职业教育教学的要求，医学护理系积极开展“新老教师结对子”帮扶活动，新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶，注重发挥优秀教师、骨干教师的“传帮带”作用， 促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，这样有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、成立结对帮扶工作领导小组
组长：王旭平
副组长：车晓宁 王印锁 高旭
考核：教学科、学工部
二、结对帮扶工作对象
新上岗的教师确定为被帮扶对象，工作内容包括教学和辅导员岗位。
三、帮扶形式：
采取“共同研究、集体帮助、一对一个别帮扶”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
四、结对帮扶工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强本系管理，形成系部骨干教师、优秀辅导员帮扶年轻教师的特。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过帮扶与被帮扶者相互听课、相互交流、指导合作等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学以及学生素质教育等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。
3、引导新上岗教师在学习学院优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
五、帮扶双方职责：
（一）指导教师职责
1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导新上岗的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合系部听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
3、指导教师要本着对系部发展负责、对新上岗的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、跟班、学生谈心交流、课后反思、每月检查教案等）。
4、指导教师要帮助新上岗的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好理论课、实训课以及班级管理工作。并及时对教学中存在的问题和班级管理工作提出自己的看法和意见，协助她们寻良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导、班级工作处理、指导学生活动等工作。
6、了解新上岗的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导她们加强学习，进行教育教学的科研。
（二）被指导教师职责
1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，每周向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识，认真阅读职业教育、教学杂志和文章，经常进行教学反思，积累自己的教育教学感受。
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听其他教师的课，对比差距，寻适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。
4、结合系部听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5．被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师审阅。
6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，第一学期可以在指导教师的指导下，对此有初步的了解，第二学期能有自己的独到之处。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
8、基本履行辅导员职责，深入学生，做好学生思想教育工作。
六、奖励和违约
1、结对帮扶期内，青年教师发生教学事故或教学文件（授课计划等）出现明显错误影响教学工作的，除按有关规定处理外，指导教师与青年教师不得参加学院优秀教师的评比。
2、系部按学期进行检查，按学年进行考核。指导教师完成指导根据任务完成情况及工作效果发放津贴；青年教师第一学年考核不合格，不得按期转正和晋职，并对指导教师给予警示，要求提出整改方案。第二学年考核仍不合格，青年教师实行转岗重新试岗，指导教师暂缓续聘并适当扣发相应职务的奖励工资，同时不得参与年度优秀教师的评选。
3、每年度结束，系部将根据结对教师工作成绩，对优秀青年教师和指导教师进行表彰，并以此作为奖励、聘任、晋职的依据。
七、结对帮扶分配表
序号 | 指导教师 | 被指导教师 | 被指导教师担任课程 | 备注 |
1 | 车晓宁 | 陈红梅 | 基础护理学、内科护理学chexiao | |
2 | 车晓宁 | 代琳 | 内科护理学 | |
3 | 高旭 | 袁玮 | 内科护理学、外科护理学 | |
4 | 冯丽荣 | 田程 | 妇产科护理 | |
5 | 郝翠花 | 屈芳芳 | 外科护理学 | |
6 | 陈媛媛 | 吴欢 | 基础护理学、社区护理 | |
7 | 陈媛媛 | 王倩 | 儿科护理学 | |
8 | 杨晓洁 | 孙苗苗 | 儿科护理学 | |
9 | 惠洁 | 冯莉莉 | 正常人体功能 | |
10 | 李国华 | 魏慧 | 健康评估、护理伦理与法规 | |
八、辅导员助理工作分配表
序号 | 辅导员 | 助理辅导员 | 承担班级 | 备注 |
1 | 姜丽 | 王倩 | 14级三年制一、二班 | |
2 | 陈媛媛 | 吴欢 | 14级三年制三、四班 | |
3 | 冯丽荣 | 田程 | 14级五年制一、二、三班 | |
4 | 李明 | 屈芳芳 | 13级五年制一、二班 | |
5 | 惠洁 | 魏慧 | 13级三年制五、六班 | |
医学护理系
二〇一五年三月九日
发布评论