摘 要：中国特社会主义事业的成功与否，很大程度上取决于我国高校学生的成长成才情况。所以高校培育人才是工作的核心，而辅导员责无旁贷地肩负起了这一重任。随着我国经济的飞速发展，人们的生活质量越来越高，孩子们的生长环境也随之改变。现在95后学生已成为高校的主力，他们有着应变能力强、活泼、有创造力等优点，但同时很多学生也带有个性张扬、做事自我、沉迷于网络等问题。这对于高校辅导员开展大学生思想政治教育工作来说，的确是不小的挑战。我们眼下要做的就是顺应时代发展的要求，对大学生思想政治教育的方式方法进行改革与创新。只有这样才能推动高校大学生思想政治工作，不断前进，才能使高校培养出更多的高标准人才。
关键词：辅导员；新时代的大学生；高校思想政治教育
随着价值观多元化、新媒体的普及以及近年来高等教育的各项改革等原因的影响，高校思想政治教育方法体制改革的创新面临着严峻的挑战。在新的时代条件下，运用正确的思想政治
教育方法至关重要。高校思想政治教育的成功与否关系到中华民族伟大复兴，所以面对这项艰巨任务，高校辅导员要提高自己的思想政治水平的同时，还要顺应时代发展，不能以不变应万变，更要改良高校学生的思想政治教育工作的方法与思路。
一、全面提升辅导员的自身素质
每个学生都承载着一个家庭百分之百的希望。所以面对这份责任，高校辅导员不能有半点懈怠，只有自身素质过硬，才能带出更优秀的高素质人才。而身为思想政治辅导员，首先要具备很高的思想政治素质。所以辅导员的立身之本就是要坚定的政治立场，时刻维护国家利益。只有真正具有坚定政治立场的人，才能保持清醒的政治头脑，才能具有较高的政治敏锐性以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，才能真正成为大学生政治上的引导者。辅导员只有自身具有坚定的政治方向和政治信仰，才能将马列主义、思想、理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观的理论和“四个全面”及中国梦带到学生中去，才能正确引导大学生在保持饱满的政治热情，树立正确的三观。
除此之外，综合能力素质也是辅导员一项必备技能，一个辅导员的综合能力决定了他解决问题的本领，例如一个优秀的级队、一个良好的班级，或者重大活动的成功举办等，与辅
导员的工作能力有很大的关系。因此，较强的综合能力素质是做好辅导员的重要前提。那么辅导员具备的综合能力具体指的是哪些呢，主要包括五个大方面：领导和组织管理能力、较准的辨别识人能力、快速的危机干预能力、较好的语言文字表达能力以及创新能力。这些能力在不同的情况和环境下起着不同的作用，缺一不可，只有具备这些能力，才是一名合格的辅导员。
二、高校辅导员思想政治教育工作的改革与创新
（1）丰富的课余生活促进适应性教育。大学生活迷茫是多数大学生存在的普遍问题。很多学生在上大学以后都会感觉到大学和自己之前想象的不一样。大学生活课余时间较多，作业量较少，课程却没有想象中的容易，再加上现在网络的吸引。从紧张的高中学校生活一下子过度到大学的自由生活，往往会有很多学生迷失自我，感觉很迷茫。针对该情况，应该利用级队会和深入寝室谈心等方式，充分调动起学生们积极性，并组织丰富多彩的且有益于身心健康的课外活动，来充实学生们的课余生活。抓住95后学生活泼、有创造力的特点，充分发挥学生们的长处，让学生们感觉到大学生活充实、有意义。这样一来学生们就会迅速融入集体，并到自己的价值，进而更好的去完善自己，而不是在网络中虚度光阴。
（2）改进管理观念，注重朋辈教育和思想政治教育的实践性，充分发挥学生的主体作用。之前提到过95后学生普遍具有应变能力强和个性张扬的特点，所以传统的管理观念在实践中不会起到太好的效果。面对该情况，辅导员应该做到平易近人，拉近与学生的距离，做好学生的良师益友，充分展现自己，努力成为学生心中的崇拜的偶像。而且在日常管理中要充分锻炼学生干部，尽可能的发挥他们在学生中的作用，这样不但能做到事半功倍，还能够提升了学生的为人处世能力，最终形成以点带面、共同进步的良好风气。
（3）一切学生工作，必须做到公平、公正、公开。如今的95后大学生，聪明开朗，好奇心强，而在他们从小富足的生长环境中一些学生内心也变得相对比较脆弱。所以辅导员工作一旦出现不公平、公正现象，那么对他们内心会造成巨大伤害，甚至会失去信任。所以要得到学生的充分信任，必须在工作中做到公平、公正地对待每一位学生。坚持以学生为本的原则，尊重和保护学生的权利。做到刚柔相济、恩威并施、有管有放，尽最大可能提高学生的自身能力，尽最大努力促进学生的健康成长和全面发展。
总之，大学生综合素质的提升离不开思想政治教育，只有辅导员不断的与时俱进、不断的充实自己，才能培养出思想政治素质良好、适应社会的发展要求的高标准人才。现在思想
政治教育工作，需要辅导员充分发挥大学生的主导作用，加强学生的自我教育与监督，并充分结合大学生的心理发展特点，尊重大学生的心理需求，通过多种方式开展思想、情感交流，保证学生学习的主动性和积极性，把大学生学习的主动性和自我管理两者相互结合，发挥其最大的实效性。在工作不断总结、改革、创新，不但能更好培养学生成长成才，还能避免辅导员在工作中少走弯路。如果高校辅导员都能做到与时俱进、不断创新，那么高校教育就会在积极、健康的环境下良好地发展。
参考文献：
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作者简介：
贾宇盟（1989—），男，汉族，辽宁海城人，研究方向为思想政治教育。
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