一、语用小题夯基练
阅读下面的文字，完成1～3题。
出生于东海县的朱自清，是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的《背影》《绿》《荷塘月》《春》《匆匆》等人们____________的名篇，( )，情景交融，充满诗情画意，成为____________的佳作，打动了无数人的心。为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过、未获过任何奖项。
为挖掘弘扬朱自清文化，润泽东海城市文明，涵养东海市民品格，作为朱自清先生的出生地，近年来，东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化，平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量__________的工作。今年是朱自清先生诞辰120周年和逝世70周年，东海县将以此为契机，在更高层次、更广范围、更实举措上，更好地传承弘扬朱自清先生的____________和宏大艺术造就。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．耳熟能详 喜闻乐见 行之有效 高风亮节
B．耳熟能详 脍炙人口 卓有成效 高风亮节
C．熟能生巧 脍炙人口 行之有效 怀瑾握瑜
D．熟能生巧 喜闻乐见 卓有成效 怀瑾握瑜
解析：选B 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。熟能生巧：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。选“耳熟能详”符合“人们”与“名篇”关联的语境。脍炙人口：比喻好的诗文或事物人们都称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。“脍炙人口”专指“好的诗文”符合语境。卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。行之有效：实行起来有成效。语段中强调的是“工作”的效果，而非“工作”的过程，宜选“卓有成效”。高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。“高风亮节”是名词性短语，“怀瑾握瑜”是动词性短语，选用“高风亮节”才能与谓语动词“传承弘扬”恰当搭配。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
B．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
C．为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子接受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
D．为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”。
解析：选D 画线句子有两处错误：“弘扬和传承”语序不当，“感受”缺少宾语中心词。A项，修改后仍缺少宾语中心词；B项，修改后语序仍不恰当；C项，修改后“接受”与“文学的魅力”搭配不当。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．在平淡中传递着真挚的感情，语言却清新凝练，没有华丽的辞藻
B．没有华丽的辞藻，语言清新凝练，却在平淡中传递着真挚的感情
C．语言清新凝练，没有华丽的辞藻，却在平淡中传递着真挚的感情
D．语言清新凝练，却在平淡中传递着真挚的感情，没有华丽的辞藻
解析：选C 从选项自身来看，“没有……，却……”才能构成恰当的转折关系；从肯否表述看，先肯定语言的某个特点，后否定其某方面更恰当；从括号后“情景交融”的语境看，补写的语句后半部分须强调“情感”。故选C。
(1)上联：月映荷塘诗情一片
下联：
(2)上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处
下联：
解析：解答拟写对联题，首先要注意审题，确定对联应涉及的内容，保证其内容在话题范围之内。其次“大题小做”，所谓“小”，就是具体、典型，我们可以寻和这个话题相关的人、事、物，或者强调这个概念的功能、作用，以此为内容，拟写对联。再次，疏通文句，检查结构，锤炼字词，增加对联的表现力。
参考答案：(1)蓝天衬白云画意无穷 (2)隐隐约约，密林深处月无边
5．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。
朱自清笔下的“水”，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的、形、质。
答：
解析：解答本题时，要注意三处画线部分中事物及其特征的对应关系。如“凌空飘逸”是从“形”
上来写“瀑布”，“汪汪一碧”是从“创建文明城市内容50字”上来写“深潭”，“晶莹清澈”是从“质”上来写“琼浆”等。形、、质按由表象到本质的顺序排列。
参考答案：有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的 瀑布、深潭、琼浆 形、、质
6．下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲《荷塘月》的部分歌词。这段歌词十分优美，请对其中画线的语句加以赏析。(不少于50字)
剪一段时光缓缓流淌/流进了月中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……
答：
参考答案：①采用了通感手法，化抽象为形象，将“荷香”“琴声”“忧伤”写得具体可感；②采用了拟人和比喻的手法，渲染了月夜荷塘下“我”的淡淡的忧愁，景物和情思相得益彰。
二、仿真高考提能练
(一)阅读下面的文字，完成7～9题。
又见荷塘月
吴兆民
①今天晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植根于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。
④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映在水里显出一束束的昏黄，把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。
⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上有不少落叶。前面竖立着一块石碑，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月”亭，显得有些静穆。月光静静地往这里挥洒，近处的一切都被抹上了清灵灵的光影，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的
心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。
⑥七十多年前的那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡——做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了，而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践着。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
⑦这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧
圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四周的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。
⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。
⑨社会发展了，人还要不要操守？融入现代文明，民族还要不要气节？现实中的许多人和事都做了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十多年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是恢复我们人的本性的一剂良药。
⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月还是那样的月，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
7．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A．第③段中，作者描写了想象中的月下荷塘的美景：荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱。
B．第⑥段主要运用了呼告的手法，将第三人称转换为第二人称，营造出向故人直接倾诉的氛围，有利于直抒胸臆。
C．文末“荷塘还是那个荷塘，月还是那样的月，可我的内心却历尽沧桑”一句的意思是说，荷塘、月依旧，而我既深切怀念故人，又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。
D．文章综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式，既评价了朱自清先生的人格，又结合现实，探求了发人深思的陈旧而又永恒的人生命题。
解析：选C “对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾”脱离文意。
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