山东大学社团联合会《除数是两位数的除法》的听课心得
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上周四的下午，有幸到大同瑞致小学听了一堂殷蓉老师的《除数是两位数的除法》的示范课。殷老师的课比较以前的传统的教学思路有了我很大的改变。一般我上计算课，可能的是却让学生东得如何去一步一步的掌握方法计算，然后让学生一个一个得能够过关，我原来的传统想法是计算课是重方法，轻思考，一味按照一个模式让学生们学会就好了，思考的提升必然是会有些课能够培养的，而计算课却难以培养出思考的方向来。
殷老师却在这堂计算课中发掘出了有效的思考问题的方向。这节课中殷老师还强调自学，这也是以往的课中未曾出现的，一般我们很少给与孩子们比较充裕的时间进行阅读与思考，然后让学生从自学中去寻自己的疑惑，这在教学中我们可能甚少提及，一味孩子们还小，比较不适合做这样精细的活，每堂课就要带着他们一步一步搀着走，但是殷老师不仅让他们去自学却疑惑，然后帮助其他孩子解决疑惑的过程却更像是授人以渔。对于孩子以后的学习更是打下了坚实的基础，也培养了很好的自学方法。在大环境中拥有着浓浓氛围的自学更加有助于与孩子日后拥有更好的学习方法和思考方向。还款逾期会怎么样
安七炫图片>工商银行信用卡其实很多时候我上课都想让孩子们更着我的思路来，比严格要求他们不要看书，偶尔却也能见到一两个孩子自己在那里琢磨书上的内容。其实我也知道那便是孩子们自学的一种方式，可能他们自己还不自知，但学生们如果能够自己却书中得到知识并且能够发现自己的疑虑，然后能够迫不及待解决出自己的疑虑，最后还能够组织好自己的语言从而进行汇报，那么一个很好的自学的体系便浑然天成。或许我们也需要在课堂中慢慢得教授孩子这样的学习模式。
殷老师这堂课教授了如何自学，也巧妙得引导了孩子如何更好的自学，学会了如何自学，孩子们以后才能够好得应对更大容量的知识学习。
其实学生的精彩源于教师的放手。除法计算本身是一个较为枯燥的内容，由于教师将思考与表达的思维，学生这些丰富的算法为课堂交流提供了宝贵资源。接着，教师有引导学生自学后提出质疑，大家在交流的过程中使每个孩子也受到了启发，想到求商的办法。这是一个多么生动、真是、自由的学习过程啊！