《海陆分布》教学方案
第1课时
教学
目标
1.了解全球、半球的海陆分布情况
2.知道什么是大陆、岛屿、大洲
3.知道世界上的七大洲的名字、位置
4.认识和识记七大洲的轮廓及世界排名位次。
重点
1.海陆所占比例及分布情况
2.七大洲的名称、位置、轮廓。
难点
利用地图、资料分析得出结论。
教学
方法
自主学习、合作探究、地图分析、知识拓展。
课前
准备
多媒体课件及相关视频。
课时
安排
2课时(第1课时)
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人类第一们乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林说,我们给地球取错了名字,因为我从太空中看到的地球是一个蔚蓝的“水球”。
加加林为什么会产生这样的想法?(因为地球上海洋面积大于陆地面积)
那么地球上海陆面积各占多少呢?海陆又是如何分布的呢?
让我们来共同学习吧!
观察图片、思考。
从蔚蓝的地球照片入手,提出地球上海陆所占面积的多少和分布的问题,从而进入新课。
讲授新课
七分海洋  三分陆地
1.全球海陆分布
读教材42页内容,完成下列问题
地球表层由海洋陆地构成。海洋面积占71%,陆地面积占29海陆的男朋友%。概略地说,地球表层分海洋,分陆地。
2.半球海陆分布
读教材43页内容,说一说这两个半球海洋与陆地各占多少?
北半球陆地39%、海洋61%
南半球陆地19%、海洋81%
读教材43页内容,说一说这两个半球海洋与陆地各占多少?
陆半球陆地48%、海洋52%
水半球陆地10%、海洋90%
读教材43页内容,说一说这两个半球海洋与陆地各占多少?
东半球陆地38%、海洋62%
西半球陆地20%、海洋80%
合作探究:
通过刚才三组半球的海陆分布状况,比较各半球中海陆面积的大小。说一说,哪个半球的陆地面积更大?
(在陆半球中,陆地分布最为集中;在水半球中,海洋分布最为集中。)
议一议,如何描述地球表层海陆分布的特点。
(无论怎么划分,地球上任何两个面积相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。)
拓展延伸:人类探索地球面貌的历程。
拓展延伸:视频:张骞出使西域。
七大洲
1.大陆、岛屿、大洲
自主学习:读教材44页内容,出下列概念。
大陆:地球上的陆地被海洋包围着,其中面积广大的陆地称为大陆。
岛屿:面积较小的陆地称为岛屿。
大洲:大陆与其附近的岛屿合起来称作大洲。
世界第一大岛屿:格陵兰岛。
(名称来历:格陵兰在它的官方语言丹麦语的字面意思为“绿的土地”。这块千里冰冻、银装素裹的陆地为何享有这般春意盎然的芳名呢?相传在古代,有一个挪威海盗,他一个人划着小船,从冰岛出发,打算远渡重洋。朋友都为他的安全捏一把汗。后来他在格陵兰岛的南部发现了一块不到一公里的水草地,绿油油的,十分喜爱。回到家乡以后,他骄傲地对朋友们说:“我不但平安地回来了,我还发现了一块绿的大陆!”于是格陵兰便成为了它永久的称呼。)
2.七大洲
人们把全球的陆地划分为七个大洲。分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
世界面积最大的大陆:亚欧大陆。(亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体)
合作探究:
东半球主要有哪些大洲?西半球主要有哪些大洲?
(亚洲、欧洲、非洲、大洋洲;南、北美洲)
完全位于北半球的大洲有哪些?完全位于南半球的大洲有哪些?
(欧洲、北美洲;南极洲)
赤道穿过哪几个大洲?跨经度最广的是哪个大洲?
(南美洲、非洲;南极洲)
你发现七大洲的分布有何特点了吗?
(各大洲几乎是一南一北对称分布,像北美洲与南美洲、欧洲与非洲、亚洲与大洋洲,南极洲在最顶端。)
3.轮廓
亚洲(出示图片,并介绍):
亚洲全称为亚细亚洲,意为太阳升起的地方。面积4400万平方千米,约占世界陆地总面积的29.4%,是世界第一大洲。共有48个国家和地区。
非洲(出示图片,并介绍):
非洲全称亚非拉加洲,以古罗马统帅西皮·阿非利命名。面积3000万平方千米,约占世界陆地总面积的20.2%,是世界第二大洲。共有56个国家和地区。
北美洲、南美洲(出示图片,并介绍):
美洲全称亚美利加洲,由意大利航海家亚美利哥.维斯普斯命名。
北美洲面积2400万平方千米面积约2400万平方千米,约占世界陆地总面积的16.2%,是世界第三大洲。共有37个国家和地区。
南美洲面积约1800万平方千米,约占世界陆地总面积的12%,是世界第四大洲。共有13个国家和地区。
南极洲(出示图片,并介绍):
面积1400万平方千米,约占世界陆总面积的9.4%,是世界第五大洲纬度最高,跨经度最广。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队,无定居居民。
欧洲(出示图片,并介绍):
欧洲全称欧罗巴洲,以为太阳落下的地方,这两个都是由腓尼基人为了分清时间而发明的。面积约1000万平方千米,约占世界陆地总面积的6.8%,大于大洋洲,是世界第六大洲。共有37个国家和地区。
大洋洲(出示图片,并介绍):
大洋洲曾经被称为澳洲,也就是澳大利亚的简称,当年英国发现这里的时候认为这里连接着南极,澳大利亚的意思是最南方的土地。面积约900万平方千米,约占世界陆地总面积的6%,是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。
自主学习。
根据教材中提供的内容,自主完成。
根据教材中提供的内容,自主完成。
根据教材中提供的内容,自主完成。
小组合作完成。
小组合作完成。
学生阅读,了解。
观看视频。
在书中自到相关概念。
边读图、边同老师一起说出七大洲的名称,同时熟悉位置。
独立思考、小组讨论。
学生熟悉并识记每一个大洲的轮廓。
这一部分内容较简单,学生自学即可完成。
培养学生自主学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
这两个问题有一定的难度,学生独立完成起来有难度,所以让学生小组内讨论分析,得出结论更好一些。
拓展学生课外的知识含量。
培养学生自主学习的能力。
向学生介绍格陵兰岛名称来历,目的是激发他们的学习兴趣。
利用图片,学生学习起来更形象直观。
先让学生自已思考这几个问题,然后在小组内讨论,最后小组派代表说出答案。
对于这部分知识,边让学生认识七大洲的轮廓,同时出向学生介绍各大洲自称的来历、它是世界第几大洲等知识,这样学生在不知不觉中就会记住各大洲的轮廓了。
课堂练习
1.全部位于北半球的大洲是(D)
A.欧洲、亚洲    B.北美洲、亚洲
C.南非洲、非洲  D.欧洲、北美洲
2.从世界海陆分布的面积看,海洋与陆地面积比约为(B)
A.1:1  B.7:3  C.3:7  D.1:2
3.下说法错误的是(C)
A.海洋集中在南半球和西半球
B.南极附近是陆地
C.北半球以及东半球中陆地比海洋多
D.北极附近是海洋
4.下列大洲中,赤道没有穿过的大洲是 (A)
A.欧洲    B.非洲  C.亚洲    D.南美洲
5.世界上面积最大的大洲和最小的大洲分别是 (A)
A.亚洲、大洋洲        B.欧洲、非洲
C.亚洲、欧洲          D.欧洲、南极洲
6.下列轮廓代表大洋洲的是(D)
学生完成。
巩固本节所学内容。
课堂小结
知道地球上有七分海洋、三分陆地,了解了海陆的分布情况。了解了七大洲的名称、位置、认识了它们的轮廓形状。
学生小结。
对本节知识进行梳理。
作业布置
1.地球上海洋和陆地各占多少?它们是如何分布的?
2.七大洲从大到小是如何排列的?
学生回家完成。
课后巩固。
板书设计
海陆分布(第1课时)
一、七分海洋  三分陆地  二、七大洲
全球海陆分布            大陆、岛屿、大洲
半球海陆分布            七大洲
轮廓
教学反思
通过本节课的学习,学生不但知道了地球上的海陆分布情况,也对七大洲的一些知识有了了解,同时也培养了学生对自己所生活的星球的热爱。