在物质生活不断丰富、生活水平不断提高的今天，学生感恩意识特别淡薄。当父母不能满足其需求或受到老师批评时，他们就会有抵触情绪，或产生仇恨心理。作为中学语文教师，我们应该充分挖掘语文教材中的感恩教育资源，抓住一切有利时机对学生进行感恩教育，教会学生知恩报恩。
（一）文本阅读 引导知恩
中学语文教材中所表现的“恩”是多姿多彩的，有父母之恩、他人之恩、自然之恩、祖国之恩等。教学中要根据文章内容，引导学生知恩。
1.父母之恩
天大地大不如父母之恩大，感谢父母的恩情，是人生中最基本的情感。初中教科书中多角度表达了父母之恩，如：《背影》表现了年迈的父亲虽遭遇祸不单行，却强忍着悲痛去宽慰与关心儿子。
2.祖国之恩
描写祖国壮丽河山，中华民族灿烂文化的文章都是我们教育的好素材。如诞生在抗日烽火中的颂诗《黄河颂》，描写我国古代建筑艺术瑰宝的《故宫博物院》，描写祖国灿烂文化的《云南歌会》等。
3.自然之恩
大自然不仅以丰富的资源养育我们，还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。教材中就有许多挖掘大自然之美的佳作。如朱自清的《春》，要反复引导学生朗读文中描写春草春花优美的语句，体会大自然的美丽，愉悦自己的感情。
4.他人之恩
今天的学生是未来社会的栋梁，我们不仅要把学生培养为有个性的人，还要把学生培养为社会人，教育学生有爱心，培养学生博大的胸怀。
（二）指导行动 学会报恩
感恩教育不仅
要让学生知恩感恩，更要把学生的情感升华到报恩施恩的层面。所以，教师要抓住一切有利时机，对学生进行报恩施恩教育。
1.课后小练笔
如在教学《背影》后，我让学生先回家观察父母现在的头发，双手，皱纹等，然后再想想是什么让父母变成这样子，最后再以小练笔的形式写出来。通过细致的观察与深刻体会，当时许多学生的文章发自肺腑，真实感人。
2.节日祝福语
教师同时充分利用感恩节,父亲节。母亲节。教师节等有利时机,让学生以书信作文等方式对父母，老师说说心里话,或者制做祝福卡片，表达自己的感恩之情。如在母亲节那天，我要求学生给自己的母亲制做祝福卡片作为礼物送给他们。
3.观看有意义的电影电视
有目的引导学生阅读课外读物，看电影、电视也是对学生进行感恩教育的有效途径。如著名演讲团团长邹越的《让生命充满爱》是非常有教育意义的，我们班许多学生观看时都泪流满面，对他们的触动都很大。再如在教学《陈涉世家》一文，有意识地推荐学生去看一些有关作者写作《史记》的书籍，让学生知道司马迁是在什么样的情况下完成这部长篇巨著的，从而学习他那种在逆境中奋发图强的意志。
4.伸出援助之手
当班级中学生有困难时，教育学生要帮助他们。如我班的刘建同学是个孤儿，我教育大家要处处关心他，让他感受到班级的温暖。当地震、雪灾、泥石流来临之时，教育学生伸出援助之手，表达自己的爱心。
有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切，学生自身也会因为这种
感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生命也会得到更好净化。学会知恩感恩，能够呼唤人间真情，抒发美好情感，学会施恩报恩，人间处处充满爱，社会变得更加和谐。
作者单位：江苏省徐州市邳州市徐楼中学
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