1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、 提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已经制作好的作品:船、桌子、椅子、镜框、包等。
3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 活动过程:
一、讨论
师:出示一次性饭盒和盘子，生活中我们有很多人把这些东西随意乱扔，这种行为你喜欢吗,你看到了，你想怎么办,
(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。)
师:你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢,你们可以讨论一下。
师引导:扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢,
师:谁来说说可以怎么办,(可以做成东西)
师:可以做成什么东西,(花盆、椅子、包……)
二、 参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师:你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现,是怎么粘上去的呢,谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的,
(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
师:谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的,
(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……
三、学生操作
四、 小结:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
废旧物品的妙用
活动目标:
1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，
培养儿童的动手和探究能力。
、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 2
3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。
4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点:
1、了解可回收垃圾、创意制作 、正确使用简单工具。
2、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备:
1、课前加工一个可利用的废物品。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。
活动过程:
一、引入主题
1、让学生说说哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
、展示课前加工好的废物利用品，说说自己是怎样做成的, 2
3、板书课题:废旧物品的妙用
二、主题活动
(一)环保小侦探
1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎么
利用的。
2、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品。 (二)废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧形，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做有什么好处。 (三)我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论:我能为节约资源、保护环境做点什么,
3、从自己身边做起，看看在班里能增设什么环保设施。
废旧物品制作:小巧手
活动目的:
通过动手操作使学生了解垃圾中有些物品可以加工变成有用的物品，知1、
道乱扔垃圾、浪费资源的危害。
2、通过想象、操作，提高学生废物再利用的意识，体验成功的快乐和喜悦的心情。
活动准备:
1、零碎布头、废旧报纸、挂历纸、各种饮料瓶、雪糕棒、扣子、石子、干果壳等。
2、剪刀、彩笔、胶水、颜料。
活动过程:
一、 调查讨论活动:平时生活中你和家人是怎样处理身边的垃圾的,
讨论结果:现在有许多家庭随意丢弃身边的物品，除了坚决拒绝使用的物品或可以重复使用的物品，以及可回收的废旧物品外，有些物品可以通过我们自己灵巧的双手来装饰制作，使这些废旧物品再被人们利用起来。
二、初步了解废旧物品制作过程
三、收集分类活动
旧物利用让学生收集各类废旧物品，如零碎布头、报纸、挂历纸、各种瓶子、废旧衣扣等等，并分类装箱。
四、开设废旧物品加工厂
1、快速联想:你会用这些收集来的废旧物品做些什么,
2、分配制作:
学生先预设一个已制作好的物品内容，如废旧图书等，然后再到分类箱要求
中到相关的、合适的废旧物品，可以合作制作，也可独立制作。
五、 建立绿自制物品商店
让学生把自制的物品成立在预置的柜台上，开展角游戏，相互交流，1、
共享成果。
2、废旧物品再利用:让孩子们把自己制作好的游戏物品，赠送给周围新村的小朋友，告诉大家，节约资源，从我做起。
我来变废为宝
活动目标:
1、引导学生多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
、激发学生发明创造的欲望和探索精神，发展学生的想象和动手操作能力， 2
培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
活动重点:
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备:
故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程:
(一)实物导入:
出示利用废旧物品制作的玩具，让学生根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的,还能做成什么,
(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事:
第一幅:画面上的人在干什么,写在纸上的字发生了什么变化,
第二幅:这么多的纸成了一堆什么,人们会怎样,
第三幅:人们发现了纸吸收水的原因,人们用这种纸做了什么,
第四幅:技术人员进行了什么实验,发明了什么,
2、引导学生简单总结故事内容，让学生初步了解吸水纸是怎样发明的,并
启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品,它们能制作成什么东西, 孩子们回答。
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