学校教师师徒结对徒弟计划 2022 徒结对计划
结对徒弟计划 1
王璐丹资料作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足， “学高为师，身正为 范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
一、学习资料
1．每月邀请师傅至少来听 3 节课，每一个学期也至少去听师傅 5 节示 范课。在交流中升华理念。
4 ．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5 ．时常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6 ．同步进行教育教学中某方面的方法探索，积累案例、论文素材。
7 ．在撰写案例和论文方面，时常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学之中的问题无法解决，主动和师傅交 流。
二、自我期望
1 ．多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；
每学期至少读 3 本教育、教学方面的书，并做好笔记或者摘抄。
他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高。
3 ．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；
提前一周备好课，认真上好每堂课。
4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课 都有小反思。
5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在 联系。
6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上 一节校级公开课。输入手机号查询全部快递
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养， 要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增 加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种温和可亲的好教 师。
结对徒弟计划 2
一、结对对象：
师傅： x
徒弟： x
二、计划具体资料：
“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高 和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识2011年节假日安排技能 方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒 结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活
动计划：
1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能 更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为 此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不 定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教 学方法。
3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活 动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。
4.互相反思。徒弟每月一篇心得体味。
5.虚心请教。多向经验的教师学习，时常反思教育教学活动，正确加 以改善，不断提高自身的教育教学水平。
6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每一个生活环 节，学习、活动环节入手，准切合实际的切入口，扎实开展科研活动， 进取参预并承担课题研究实践活动。
三、最终到达：
1.教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式下， 1斤等于多少千克用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。
2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱 去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道 路。
3.科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促
进教学工作取得更大成效。
4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作 细心，带班有活力。
经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一位合格而又 东方不败之风云再起插曲优秀的小学教师。
结对徒弟计划 3
一、参预对象：
1.结对对象：参加工作未满两年的新教师。
2.指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教 师。
3.具体结对安排：
杨长宝(师)— 马荣格(徒)亓绍兴(师)— 张永娟(徒)夏京芳(师)__王莎莎 (徒)李宝蕾(师)— 包伟娟(徒)甄晓军(师)— 王爱玉(徒)赵红娟(师)__周映月(徒) 孟娜(师)__孙晓丽(徒)孙英(师)__王国玺(徒)孟娜(师)__周玉芝(徒)赵欣(师)__ 李彤云(徒)李晓军(师)__魏玉鑫(徒)马晓明(师)__赵宇(徒)孙英(师)__薛其法 (徒)
二、帮扶形式：
采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立 热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的
科目三靠边停车技巧远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和 习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和 实践的学习，不断提高教育教学本事。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不 断创新。展现自我的风貌搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责：
(一)指导教师职责
1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的 良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学 工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少 1 节，课后及时交换意见，对在教学中浮现的问题和不足要及时地提出， 并催促改善。
3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责 的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督 促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计 划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中 存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻觅良好的解决方法，不断 提高教学教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分
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