同学们，今天我们的课堂来了几位特殊的朋友，看，是熊大熊二。（出示视频），光头强又来破坏熊大熊二的家园了，我们来帮一帮熊大熊二吧。大家看，这块长方形的林地，，长9米，宽4米，怎样保护林地不被光头强破坏呢？对，给林地围上护栏。（学生指）
他的方法真好！怎么围？绕着林地围上一周。那求护栏有多长，就是求什么？真棒，就是求长方形林地的周长。那长方形的周长怎么计算呢？自己动笔在本子上算一算。
哪位同学展示自己的想法？
9+4+9+4=26（米），他是把这个四条边的长加起来，就是长方形的周长。想法真不错。谁听明白了，可以再上来说一说？（2人）。把这四条边加起来就是长方形的周长。
谁还有其他方法吗？你来说。9×2+4×2=26（米），长方形有两个长，两个宽，把他们加起来就是长方形的周长。讲得真好，老师听明白了，你们呢？谁能再来说说这种方法？（边指边说）。
下面和老师一起在黑板上说一说写一写。先算两个长，用9×2，再算两个宽，用4×2，最后加起来就是长方形的周长。那老师又有问题了，9表示什么？表示长。9×2表示什么？表示两个长相加。4表示什么？表示宽。 4×2表示什么？表示两个宽相加。最后为什么还要加起来？因为把两个长和两个宽加起来才是长方形的周长。26表示什么？表示长方形的周长。同学们的思路真清晰。我们要先算两个长，用9×2，再算两个宽，用4×2，最后加起来。
还有没有其他方法了？好，你来说（9+4）×2=26（米），长方形有两个长和两个宽，可以先算一个长和一个宽的和，再算两个长和两个宽的和。你的想法真独特，谁能再来指一指说一说？（边指边说）。
下面和老师一起在黑板上写一写说一说。先算一个长和一个宽，用9＋4，再乘2，把9＋4用括号括起来，因为要先算一个长和一个宽。因为长方形有两个长和两个宽，所以要再乘2。9表示什么？ 表示长。4表示什么？表示宽。9＋4表示什么？表示一个长和一个宽相加。为什么还要乘2？因为长方形有两个长和两个宽。说的真好，谁能再来说说。我们要先算一个长和一个宽的和，因为长方形有两个长和两个宽，所以要再乘2。
同学们太厉害了，帮熊大熊二解决了一个大难题。根据刚才的学习，小组进行讨论，试着总
结长方形周长的计算方法？
（小组讨论）
长方形的周长=长×2+宽×2。怎么想？两个长和两个宽加起来就是长方形的周长。
长方形的周长=（长+宽）×2怎么想？先算一个长和一个宽的和，因为长方形有两个长和两个宽，所以要再乘2。这就是长方形周长的计算公式。
同学们，刚才我们帮助熊大熊二给长方形林地围了护栏，但是啊，光头强还是闯了进来，把长方形林地看成了一个正方形，你能有更好的方法保护林地吗？你说围电网，想法真不错，哦，他说埋，你的想法真大胆。
这个林地需要多长的电网呢？怎么想？就是求正方形林地的周长是多少。自己动笔在本子上算一算。
哪位同学展示自己的想法？7+7+7+7=28（米），把四条边加起来，就是正方形的周长。谁可以再来说说。（2人）
谁还有其他方法？4×7=28（米），正方形的四条边都相等，所以我们可以用一条边乘4，就是正方形的周长，你讲解的真详细。
谁听明白了，可以再来说说？（边指边说）。
那下面和老师一起在黑板上说一说写一写。7表示什么？ 7表示边长。28表示什么？表示正方形周长。
长方形的周长因为正方形的四条边都相等，所以用一条边乘4就是正方的周长。
根据刚才我们的计算过程，小组进行讨论，试着总结一下正方形周长的计算公式？
正方形的周长=边长×4（板书）。正方形四条边都相等，用边长×4就是正方形的周长。
这就是正方形周长的计算公式。
同学们，这节课我们学习了长方形和正方形周长的计算。那通过这节课，你都有什么收获啊？
大家的收获真多呀，“有了森林才有俺们的家”。同学们，通过我们的努力，帮助熊大熊二围上了护栏，成功阻止了光头强的破坏，保护了熊大熊二的家园，你们真了不起！我们学习数学来源于生活，又运用于生活。
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