初中物理功的教案
  初中物理功的教案1
  (一)知识与技能
  1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
  2.能结合生活中的实例说明功率的含义。
  3.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
  (二)过程与方法
  1.经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。
  2.通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。
  (三)情感态度与价值观
  1.通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。
  2.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
  二、教学重难点
  本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。
  教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移，所以，可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。
  教学重点：功率的概念和利用公式的计算。
  教学难点：对功率意义的理解。
  三、教学策略
  与速度、密度和压强的定义方法相同，功率也是采用比值法定义的物理量。教学中通过人上楼的实例创设情景，让学生思考做相同的功，用时不同，引出做功快慢的问题，为功率概念的提出做铺垫。类比速度是表征物体运动快慢的物理量，做功的快慢取决于相同时间内做功的多少，因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成，它的大小为单位时间，内所做的功。
 
 
  初中物理功的教案2
  教学目标
  1.知识与技能
  (1)理解功的概念和做功两个要素;
  (2)会利用公式进行有关运算。
  2.过程与方法
  (1)理解正、负功的含义，能解释相关现象;
  (2)w=fscosa要灵活运用。
  3.情感、态度与价值观
  通过学习功的概念及其公式导出的过程，让学生体会并学习物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。
  教学重难点
  教学重点
  理解功的概念及正负功的意义。
  教学难点
  利用功的定义式解决有关问题。
  教学关键
  学生要在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握功的概念和机械功的计算公式。
  教学工具
  计算机、投影仪、cai课件等。
  教学方法
  从学生已学的知识出发，循序渐进，通过提出问题，分析问题，得出结论，遵循学生的认知规律;采用启发和引导学生对它们加以综合比较，进一步完善和巩固“功”的概念。
  教师活动
  学生活动
  引入新课
  1.同学们：在上课之前，我们来重温“神舟7号载人飞船”直击长空，振奋人心的发射录像。播放视频，教师讲解，说明在燃料燃烧的推力作用下，火箭冉冉升起于碧空之中。这个过程涉及了今天要学习的内容。
  (板书：5.2 功)
  2.提问：什么叫做力做功?功的两个必要因素是什么?
  3.要求学生动手将物理课本从桌子的一端移动到另外一端(或移到窗台上)。
  4.请一学生将一书包从教室左端提到右端。
生活中的物理
  5.请一学生将放有重物并带有拉绳的小车从教室的前排拉到后排。
  6.提示：可以采用不同的方法，如平推、上提、斜拉等搬运方法达到搬运的目的。
  7.提出问题：几位同学在上述操作过程中，他们对物体的作用力在那些阶段做了功?若做功，所做的功如何计算?
  1.观看视频，产生强烈的学习愿望。明确今天的学习内容。
  2.让学生回忆和复习初中已学过的功的概念。
  3.回忆初中学过的功的两个必要因素。
  4.动手操作后并将操作过程用示意图画在黑板上。