人教版 必修2
说课模块： 1.教材分析 2.教学目标 3.教学重点、难点 4.教法、学法 5.课堂教学设计 6.板书设计 7.教学总结 反思
一、教材分析地位
本节课是在学生学习了如何描述圆周运动后，侧重于以生活现象为引导，以圆周运动的向心力分析为主的应用课。学生对于刚刚学习圆周运动的基本规律，对物理规律的运用，基本式子的表达和掌握不是很得心应手，对圆周运动尚未构建全面的认知。想要深入理解，需要通过生活实例的渗透，圆周运动多样化来丰富，大量的计算来巩固。因此本节引入了较多的生活实例，
以促进学生对学习过的受力分析、牛顿第二定律、向心加速度、向心力等知识的应用，让学生感知生活中的物理，同时激发学生学兴趣，让学生用物理来解析生活。
课本是学生的第一手学习资料和基础学习工具，本节课内容依赖于课本，展现内容与学生认知同步，为以后补充奠定基本规律。本节内容如下：
实例1：铁路的弯道——用来分析水平面上的圆周运动；
实例2：拱形桥和凹形桥——用来分析竖直面的圆周运动；
实例3：航天器中的失重现象——研究失重问题；
实例4：离心运动——用来研究合力不足以提供向心力时物体的运动趋势。
二、三维目标
（一）.知识与技能目标
1、加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。
2、学会分析圆周运动的方法，并应用到铁路弯道、拱形桥、凹形桥、水平弯道等实际的例子中的圆周运动。
3、了解生活中的常见的圆周运动，能较好的联系物理规律。
（二）.过程与方法目标
1.通过对几个圆周运动的事例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。
2.能从日常生活中发现与圆周运动有关的知识，并能用所学知识去解决发现的问题。
(三)情感态度与价值观目标
1.通过向心力在具体问题中的应用，让学生体会圆周运动的奥妙，激发学生学习物理知识的兴趣，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。
2.同时增强学生对物理学科的学习兴趣，让学生知道物理源于生活，应用于生活。
以教学目标为前提，展开教学，让学生“知”“能”同步提升。
三、重点与难点
多样化的圆周运动中向心力来源的分析，及如何与之联系来解决问题。
四、教法、学法
教学方法：引导学生学习思维，透过生活现象寻已知规律，通过规律解答未知问题。采取模式：生活现象——物理规律——典例展示——课后巩固。
教学手段：利用生活实例情景引入，多媒体辅助教学，主要PPT展示图片和视频，激发学习兴趣。
五、课堂教学设计
（一）引课
请同学举例生活中的圆周运动，图片展示，以复习圆周运动的向心力公式，以此引入新课。
（二）新课教学主要过程
实例1：铁路的弯道——用来分析水平面上的圆周运动；
生活现象：以图片或视频片引入问题：火车事故的原因？
物理规律：
分析事故原因：车速过大，破坏轨道；
站物理角度解析：圆周运动；
得出解决方案：减小车速，减小侧压力，
理解铁路设计模式：内地外高；
归纳物理规律：。生活中的物理
典例展示:物理规律应用的展示（如何设计弯道铁路）。
课后巩固:课后巩固，加深印象，掌握方法。（课后完成任务）
实例2： 拱形桥和凹形桥——用来分析竖直面的圆周运动；
生活现象：以图片或视频引入问题：谈谈汽车过桥时的感觉？（引导学生往圆周运动方向：减速）
物理规律：
拱形桥：最高点。（减速：防止脱落地面）
规律方法（从牛顿第二定律入手）：
凹形桥：最低点。（减速：防止对桥的压力过大，发生爆胎）
规律方法（从牛顿第二定律入手）：
典例展示:物理规律应用的展示（地球的第一宇宙速度，为下章节作铺垫）。
课后巩固:课后巩固，加深印象，掌握方法。（课后完成任务）
实例3：航天器中的失重现象——研究失重问题；
生活现象：以图片或视频引入问题：谈谈作为宇航员需要具备什么条件？
物理规律：
因航天器的飞行作用：适应在竖直方向的加速、减速——超重、失重；
站物理角度解析：圆周运动；
归纳物理规律： 。
典例展示:类似模型：小球与绳、过上车等，引导学生解决问题。
课后巩固:课后巩固，加深印象，掌握方法。（课后完成任务）
实例4：离心运动——用来研究合力不足以提供向心力时物体的运动趋势。
生活现象：PPT展示图片或视频，增强学生好奇心。
物理规律：
分析实例共同点：物理均在圆周运动，但之后脱落了圆周运动的轨道；
物理角度解析：向心力发生变化；
归纳物理规律：
离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，物体所做的逐渐远离圆心的运动叫做离心运动。（运动方向：切线）
典例展示:物理规律应用的展示（汽车弯道转弯）。
课后巩固:课后巩固，加深印象，掌握方法。（课后完成任务）
六、板书设计
一、铁路的弯道：内地外高
二、拱形桥：最高点
凹形桥：最低点
三、航天器中的失重现象： FN=0 完全失重
四、离心运动：汽车转弯
七、教学总结 反思
1.学生作业布置，通过批改作业，反馈教学效果。
2.本章节以生活例子为引导，较为粗浅的了解了圆周运动的应用，课后需加强练习。
3.该节内容为高考热点，让学生提前了解高考题型，提供学习方向。
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