英语音标要怎么教
音标是英语的基础,只有打好基础才能学习好英语。所以,教师必须加大音标教学力度,那么英语音标有哪些教学方法呢?下面由 为大家整理的英语音标的教学方法,希望大家喜欢!
英语音标的教学方法()教师要精心备课,注意教学方法。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。如果教学仅仅采取教师领读、学生跟读的反复循环的枯燥模式,必定会影响学生的积极性。因此教师必须要精心设计课堂,运用多种方式将音标逐一呈现出来。比如可以在字母教学的同时进行音标教学,教师教课时在每个字母后注明音标,将发音要领讲解明白,并将26个英文字母的发音进行归类。当学生掌握英文字母后,教师就可以进行辅音教学了。元音字母的发音相对复杂一些,教师应把它作为教学重点,然后再进行双元音教学,最后总结元音字母在重读开音节、重读闭音节中的发音规律。
()教师要让学生集中时间进行系统复习
教师在初次上课时就要让学生明白音标的重要性,并对学生进行集体补课,补课内容一般安排4学英语音标6课时左右。这样既可以让拥有良好基础的学生进行系统复习,又可以使基础差的学生得到一次补习的机会。
()呈现整体,让学生发现其中的规律
音标是对读音进行记录的符号,48个读音各异的符号会使学生辨认困难,单个符号的学习又缺乏整体感且不易使学生做到融会贯通。教师可以将48个音标按照发音类别进行分类,使学生学习起来既有整体感,又可以发现其中的规律,从而消除学习中的畏惧心理。
()第一、保证学生的朗读时间。教师应要求每个学生早起后都大声朗读音标,朗读时间保证在十五分钟左右;
()第二、要求学生配备齐全的学习用具;
()第三、要求学生在音标的掌握上做到人人达标;
()第四、对差生要及时辅导,消除其畏惧心理;
()第五、在新学期之前让学生通过查阅词典进行预习;
()第六、经常开展单词记忆及标注音标的比赛活动,以比赛的形式增强学生记忆单词、掌握音标的能力。
小学英语课堂音标教学的10种游戏1. 抢读音标 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2. 看音标抢读单词 将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片([keik]),学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
3. 听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡片,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
4. 听单词元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)。游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜。做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。
5. 听音摘音标 这是一个训练学生听辨音标能力的游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师应立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
6. 听单词音标 这个游戏的玩法与游戏(5)相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片,游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的元音音标。
7. Bingo 每个学生准备一张纸,并在上面画一个“井”字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊“Bingo”边将纸举起请教师检查,最先喊“Bingo”并写得准确的获胜。
8. 猜音标 全班分成若干组,教师给学生们出示若干个(10)音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示
另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。
9. 摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如:bed, desk, big, pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,如:[e][i]等,然后几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有big, pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里,最快最准确的获胜。
10. 朋友 将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(pig),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片(big)。游戏开始,教师说一个音素,如[i],手持含有此音素的单词(pigbig)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得2分,后站出来的得1分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
读英语音标的方法1.首选要先认识和记住英语中的48个音标,然后要明确区分元音和辅音,单元音和双元音,清辅音和浊辅音
2.再分清美式音标和英式音标,再学习的教材和英语字典里都会标注清楚的,完全可以两种音标都学会,具体的区别在学习中会遇到
3.先系统的熟练的掌握英语音标,熟练掌握了就能达到能读和默写,未后面学单词做准备
4.到英语应标的发音规则,音标本来是为了标注语言而产生的,但是语言相对来讲是复杂的,音标并不能完全地表达它,所以像连读,重读及清辅音的浊化等,学会了这些,才可以说真正学会了音标
5.掌握其音标的它知识,利用英语学习软件去了解一些音标的其它知识,音标的输入方法,kk音标和dj音标名称的来历,只要掌握好音标的正确读法,想要练好英语口语也就不难了