黄国玲
(信阳师范学院传媒学院河南信阳464000)
摘要：电影《致我们终将逝去的青春》根据辛夷坞同名小说改编，于2013年4月26日成功上映。文章通过研究原著中的人物形象，分析了电影《致我们终将逝去的青春》在原著基础上进行的二次创作，并对此进行了评析，最后提出电影《致我们终将逝去的青春》的二次创作的原则给我们的成功借鉴。
关t诩：《致我们终将逝去的青春》电影二次创作
小说(致我们终将逝去的青春>，原名<；致我们终将腐朽的青春>。2006年，80后女作家辛夷坞开始在网络上更新这篇小说，引起了强烈关注。2011年，小说正式出版；2012年，电影<；致我们终将逝去的青春>(以下简称<；致青春))筹备并开拍，由香港著名导演关锦鹏担任监制，赵薇执导，内地著名编剧李樯改编剧本，影片于2013年4月26日公映。电影上映后不到两周，票房超5亿，获得了很大的成功。然而，对比原著与电影，就会发现电影对小说进行了较大的二次创作。
一、小说《致青春》的主要人物形象及叙事结构
小说的故事情节较为曲折。自喻为“玉面小飞龙”的郑微，洋溢着青春活力，心怀对邻家哥哥林静浓浓的爱意。两人约定到了大学就交往。可是当郑微终于考上林静所在城市的大学并联系林静时，却发现林静已经出国，并且事先没有告诉她任何消息。
生性豁达的她，埋藏起自己的爱情，决定专心享受大学时代的快乐生活。没想到却意外地爱上同学校的陈孝正——一个板正、自闭而又敏感、自尊的男孩。两个人好不容易确定了恋爱关系，一起度过了很多幸福的时光，陈孝正却在毕业的时候选择了出国，放弃了郑微。这段感情给了郑徼很大的伤害，致使她很长一段时间都对爱情心有余悸而避之不及。
几年后，林静和陈孝正都出现在郑微面前，而工作后的郑微也纠结于工作、感情甚至阴谋之中，最终郑徼选择能给予她安全感的林静，与林静走进了婚姻的殿堂。
=、电影<；致青●》的二次创作
电影<；致青春)尽管对小说中的一些人物进行了大篇幅的修改，但基本采用了原小说的故事框架。电影是在原著的
东南传播2013年第8期(总第108期)基础上拍摄的，又不同于原著。尽管观众的褒贬不一，电影对原著的二次创作还是给观众留下了深刻的印象。
(一)画面场景的二次创作
原著中对于很多场景的描述大都是模糊或一笔带过的，原著中也没有明确的背景时间，而电影将时间追溯到上世纪九十年代，场景设置也集中体现了这一特点。然而，场景设置并不仅仅是一种时间的追溯与重现，更重要的是体现了电影的主题——怀念青春。
1．校园场景
原著中对于刚入学的校园环境描述只有一句话：“她所在的位置是一条长长的校园林荫路，道路的两边是她叫不出名的亚热带树木”。
而影片第一个场景从大一新生入学开始，校园里郁郁葱葱的大树，斑驳的光影，炽热的阳光透过密布的树叶挥洒在一张张朝气蓬勃的青春脸庞上，悬挂的条幅“新起点，新高度，新挑战，新希望”、“接过你的行囊，我们就是一家人”，各式彩旗和宣传海报，无一不显示着青春的活力和新生入学的欣喜。
2．宿舍场景
宿舍是小说中出现最多的场景之一。女主角郑微第一次碰见男主角陈孝正，小说中场景描述是这样的，“臭袜子到处都是，脏衣服就别提了，整问宿舍就像一个巨大的垃圾堆，只有一张床特别的干净，东西也少，在整个环境里突兀地厉害，这张床前的桌子上摆着一个建筑模型”。而在电影中，真实地还原并
形象地展示了这一场景。宿舍里到处挂着脏衣服和袜子，地上乱扔着拖鞋、脸盆和瓜皮，桌子上堆着喝完的饮料桶和剩饭。在这脏乱、邋遢的宿舍环境中，主角陈孝正的床铺却干净整洁、一尘不染，将他的清高与另类体现得淋漓尽致。而正是这种另类，激起了郑微的好奇心，导致了男女主角的首次矛盾冲突。
3．周边场景
小说对于周边场景细节描述较少，而电影在周边场景设置中也不失细节的考虑。电影中郑微因私用电器导致宿舍跳闸断电，去宿管科解决。在宿管科外，墙上挂着宿舍卫生检查小黑板，窗台里放着老式拨号电话，小屏幕的C R T电视机里播放着当时的热播剧<；新白娘子传奇>，屋内墙上嵌在木板
紧盯前沿理论透析传播实践
上的吊扇开关，以及屋内电炉上滚沸的茶叶蛋……这些细节设置，无一不显示了电影在场景设置方面的精益求精和准确到位。
(二)人物形象的二次创作
电影里的主要角在原著的基础上都有或多或少的二次创作，不仅包含郑微、林静、陈孝正等主角，而且包含阮莞、黎维娟这些次主角。
1．郑微
电影中对郑徼形象的塑造基本是依据原著进行的，只是结尾部分进行了再创作。原著中郑微最后选择了与林静结婚，她选择回归平静的幸福。电影中在创作中将故事的结局设置为开放式的，郑微没有选择任何人，而是独自一人风轻云淡。为此，编剧李樯认为：不选择是更成熟的表现，在生活中，选择一个人未必就代表了爱情的圆满，郑微这个角学会了停下，学会了判断，学会了等待，所以她更成熟了，正如那句台词“青春就是用来怀念的”，她不属于任何人，她是属于青春的，所以她更加成熟坦然和理性，这是一个女性的成长史。
2．林静
原著中，林静是懦弱的感情逃避者。在感情中，他不喜欢无谓的过程和徒劳的伤心，而是选择最大程度地保护自己。在电影中，林静作为二号男主角，戏份并不是很多。影片在创作时，突出了这个人物性格中的无奈与犹豫。他与郑微青梅竹马，却从未成为她真正的恋人。当郑微沉浸在幸福中的时候，他选择悄悄离去。他并不爱施洁，却让施洁因他而崩溃。他始终以一种自以为是的冷静与理性来对待爱情。然而，影片开始时，他因为纠结于世俗观念而没有勇气面对郑微：而在影片结尾，他依旧是一个爱情怀疑主义者。
3．施洁
施洁在原著中是这样的人物，郑微毕业后任中建二分公司的经理秘书，而施洁是郑微的前任的前任。在郑徼出现以前，她是林静感情空虚期的慰藉，他们各取所需。但郑微一回来，林静的感情风向标很明确地指向了郑微。在感情上，她只是一个替代品。
影片对这一人物进行了改编。林静第一次去学校郑微，发现了郑徼和陈孝正的幸福恋情，失落地离开。而佟丽娅扮演的施洁是一位大学生，因失手从宿舍掉下玻璃与林静结缘，从此爱上了这个冷静、大度的男人。为了心爱的人，她自杀、精神崩溃甚至不惜一切代价来换取对方的爱。可是她并不知道，爱情对于林静而言，只是他意念中一种象征、一个寄托。
4．黎维娟
小说中，黎维娟是郑微宿舍里唯一的文科生，她性格一板一眼，平时做事说话一套一套的，对于男友的首个要求就是家庭条件好。小说中另外一个人物卓美，”高中的时候有过一个初恋，不过男的没考上大学，还在补习，暑假的时候就散了。”影片中，张瑶饰演的黎维娟将原著中黎维娟与卓美合为一体，她理性而又现实，还带有小市民的气质，是典型的小人物。她从一个小县城考上大学，想用自己的勤奋努力以及婚姻来改变命运。她反对郑微与出身贫微的陈孝正交往，而更O N G N A N C H U A N B O传播视域
——文学与传播
倾向于家境优越的许开阳。对于没有考上大学的恋人，虽然内心也有痛楚与挣扎，但她最终果断地与之划清界限。毕业后，她嫁给一个有过婚史且有孩子的富豪，虽然时常被两个继子的调皮捣蛋弄得狼狈不堪，她却乐观执着地坚守着自己的追求——为富豪老公生孩子，继承家产。影片中张瑶的成功演绎使黎维娟这个角格外丰满，她的表情尤其是眼神特别到位，淋漓尽致地体现了她赤裸裸的现实主义，为这个小人物增不少。
导演通过忠实原著的人物形象使得电影更加富有吸引力，引起观众的共鸣。尽管观众对于人物的改编与创作褒贬不一。然而，就像一千个观众，就有一千个哈姆雷特一样，一千个导演，也会塑造出一千种形象，每一种都包含着电影创作者的意识和思想。
(三)叙事方式的二次创作
影片在叙事上是按照时间顺序的，但是跨越又非常明显，而且影片中蕴含着多处前后呼应的细节，增加了故事的完整性和可看性。
影片的叙事经历了十多年的时间跨度：从校园生活一直到社会生活。而这前后两部分叙事却呈现出了两种截然不同的影片基调。在前半部分的校园生活中，导演以较为轻松活泼的笔触去描写青春期男女的爱情、友情，充满了童话般的美好幻想。影片在开始部分运用了一些童话故事的拍摄手法描写女主角郑微的美好想象，如同童话故事里灰姑娘穿上了心爱的水晶鞋那般美好。然而，在影片后半段，导演却打破
了这种“乌托邦”式的美丽幻想，改以一种更为理性冷峻的笔触去摹写现实的种种苍凉与无奈。梦幻破碎的这种前后反差刺穿了现实的种种虚伪，更折射出了现实的残酷与无奈，冰冷刺骨。
前一部分的校园生活，电影以校园场景为主。在这一部分中，画面以翠绿的树叶和烂灿的阳光来开始青春和爱情，而在郑微因为陈孝正出国而失去恋人的时候，画面又以翠绿的树叶和烂灿的阳光来结束青春与初恋。影片在画面语言上的叙事方式，体现了每个人都有过的灿烂青春，同时也倾诉了青春中的种种失去与无奈。
影片第二部分以高速公路上疾驰的汽车开始。阮莞与男朋友开车行驶在高速公路上，背景音乐是Suede的(s o young)。而当阮莞在结婚前决定再见前男友最后一面时，阮莞在路上焦急地拦车，路上川流不息的车辆，却没有一辆为她停下来，这时的背景音乐也是(so young)。甚至当阮莞焦急地闯红灯过马路，发生悲剧的那一刻，(so young)的音乐还在继续，可是此刻只留下赵世勇在剧院门口独自等待的身影了。
三、电影{：致青春>=次饲作的意义
电影上映后票房走高，观众对电影褒贬不一：有人认为电影不尊重原著，剧本改动较大：有人认为电影中某些情节无厘头，例如开头的童话入场；有人认为电影中某些人物设置无关青春，例如人物施洁的设置。笔者认为，电影总体故事情节上，是尊重原著的。在具体情节设置与人物塑造细节上，充分体现了
电影精心的二次创作。
2。13年第8期(总第1。8期)l东南传播
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(一)电影的二次创作对原著进行了情节上的筛选。取其精华．去其糟粕
电影充分体现原著中所体现的青春，每个人都经历过的美好、热情而又苦涩的青春，对这一主题进行了放大与强化。而对原著中一些敏感话题进行了删减或弱化。比如，原著中郑微与陈孝正初次性关系，在电影中予以删除。因为青春的珍贵并不在此，我们对青春的怀念也非如此。因此，对于这一敏感话题，电影完全没有体现。
(二)电影在原著的基础上增加了一些情节
原著中并没有海洋馆的情节。而电影中当陈孝正知道不能再继续陪郑徼走下去的时候，他选择给对方留下一个美好的回忆。他们一起去海洋馆，陈孝正向管理员说了一个美丽的谎言，使得郑微圆梦——亲自抚摸海豚。那一刻，郑微笑得无比灿烂，很多观众心里也笑得无比灿烂。青春似乎定格在这美好的一刻，
陈孝正与郑微的美好和甜蜜也在这-N达到了顶峰。然而，从海洋馆回来没多久，郑微就得知陈孝正即将出国的消息——正如烟火一样，美好的事物总是短暂的，原来美好的海洋馆是陈孝正送给她分手前的回忆，正好应了那句歌词“短暂的狂欢，以为一生绵延”。多年后，郑微与陈孝正都历经世事，电影让他们再一次回到了海洋馆的场景。也许青春带给了我们伤痛，然而它也带给我们很多美好的回忆，正如那句台词：“我们一起度过了青春，谁也不亏欠谁的，青春就是用来怀念的”。接着，画面再次回到几年前他们在海洋馆的美好时光，电影接近尾声，王菲的歌声<；致青春>响起，很多观众已陷入电影创造出的怀念中，这正是电影的成功之处。
(三)原著是青春恋爱与理性现实的结合。而电影主题定格在青春与怀旧
电影在改编时结合导演的经验和当下观众的审美，对原著中的时间背景做了成功的修改。原著的时间背景大约在2000年以后，而电影将时间改到上世纪90年代。导演赵薇是90年代的大学生，在创作时融入自己的元素与风格，很多观众甚至表示主角郑微身上有“薇烙印”。影片将时间定格在这个时间，不仅引起了70后、80后的共鸣，也给90后留下了很深的印象。电影鲜明地体现了两个主题词：一是青春，二是怀旧。
影片所体现的青春活力无处不在。影片以密布的绿树叶和阳光开场，镜头处理采取“移”的运动方式，形象地展示了青春给人的奔放和活力。明媚的阳光照在一张张朝气蓬勃的脸庞上。碧绿的草坪上，飘扬的彩旗下，学子们弹着吉他，演着话剧，发着传单，各种大学生社团搞得轰轰烈烈。
然而，明亮的青春也有苦涩。当郑微意识到自己不再讨厌陈孝正，而是开始喜欢上他的时候。画面设置在一座孤独的天桥上，昏黄的灯光照着路面，郑徼独自走在上面，拖出长长的影子，此刻的镜头语言体现出人物心情的低落与压抑。当阮莞得知男朋友让一个女孩怀孕时，抱着他的手瞬间呆在那里。在医院破旧的走廊里，阮莞陪着那个女孩等待手术，阳光苍白地照进来，两个女孩坐在长凳上，地上映出长长的影子，画面用光采取逆光的光位，显示出入物的无奈与悲伤。
电影的另一大主题是怀旧。上个世纪八九十年代，年轻东南传播2013年第8期(总第108期)人看<；新白娘子传奇>、唱(红日>，男生理着。郭富城头。，所有这些细节，无一不点燃了一代人有关青春的集体记忆。每个人的青春都有着挥之不去的故事，每个人的青春也刻着深深的时代烙印。在这部电影里，无论是音乐，还是故事，都充满着浓浓的怀旧味道。学长在新生开学时对漂亮学妹大献殷勤，学生社团活动的如火如荼，学生在文艺晚会上高唱激情澎湃的<；红日>，学生宿舍内张贴的电影海报《阮玲玉>等，无论是服装、发型还是道具，影片都尽力还原了那个年代的时代氛围，充满着怀旧气息。曾经在那个年代走过大学岁月的观众，看完电影后，感触颇深。
(四)视听语言的成功运用
电影中对于很多场景与人物的二次创造都源于画面与声音的成功运用。如原著中郑微听到了陈孝正要出国的消息，当即去他证实。在破旧的水房里，锈迹斑斑的镜子前，陈孝正流着泪告诉郑微，人首先要
致我们终将逝去的青春演员表爱自己，他习惯了贫贱，无法让心爱的女孩忍受贫贱。陈孝正纯洁的校园初恋终究被残酷的现实击败了，阳光透过糊着牛皮纸的窗口照进来，水龙头里滴答着水珠，他哭得那么心痛和无奈。电影通过场景设置让观众切实体会到了陈孝正对初恋深深的遗憾和留恋。
也许电影的二次创作还有很多不尽人意的地方，然而在艺术的道路上，只有更好，没有最好，电影的成功是毋庸置疑的。
电影是--r]年轻的艺术形式，20世纪以来，电影在主题类别、结构模式及技术方面都获得了巨大的发展，越来越多的文学作品将被搬上银幕。如何在电影二次创作中将文学作品推广开来，得到更多观众的关注和喜爱，电影<；致青春>给了我们成功的借鉴。
露雹
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作者简介：
黄国玲信阳师范学院传媒学院讲师，主要从事字媒体艺术研究。
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