运用修辞手法的名言警句
1.运用到修辞手法的名言警句、古诗古词
采用对偶手法的： 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
采用比喻手法的： 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
采用反问手法的：王安石的《题乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”
采用拟人手法的： 羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关
2.20个运用修辞方法的句子
前面几句不好，后面的比较不错.
1淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。
2此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
3整个老城像一座烧透了的砖窑
4盼望着，盼望着，……
5几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
6东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
7桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
8他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的 气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
横眉冷对千夫指出自9横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
10 山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）
11花儿为什么这样红？ 设问
12我呢，我难道没有应该责备的地方吗？反问
13虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
14不拿众一针一线。
15：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
16有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
17秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 花儿在风中笑弯了腰. 空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.
18雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。
19顺着房檐流下来的雨水像断了线的珠子，渐渐地连成了线。
20雨越下越大，窗外迷迷蒙蒙的一片，好像在天地之间挂起了无宽大的珠帘。
21我仿佛看到渴极了的玉米苗，正在咕咚咕咚地喝个痛快。
22这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。
飘着各旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。
23海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
24阳光在海波上闪烁着点点金光。
25船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌
3.运用修辞手法的句子
一、比喻
比喻是在文案写作中，最常见的修辞手法之一。
首先它可以直观、具象的传达产品利益点或品牌内涵，其次当你的比喻出乎意料而又在情理之中时，会让文案句子有非常大的张力。
例子：
1、世界上有一种专门拆散亲子关系的怪物，叫做长大。——奇美液晶电视
2、衣服是最动人的语言。——淘宝女装
二、拟人
拟人也是在文案写作中常见的手法，有的是将产品或者品牌的某个特点，以人格化的方式表现，有的是将产品或者品牌直接比拟成人。
例子：
1、三毫米的旅程，一颗好葡萄要走十年。——长城葡萄酒
2、多少崎岖，一一走过。——飞利浦电熨斗
三、对称句型
对称句型在文案中也非常常见，当然，我们也可以使用更高阶的“对仗”和“对偶”，但文案并不必过于考究词性和平仄，仅仅句型对称就能达到很好的效果。
例子：
1、你未必出类拔萃，但肯定与众不同。——104银行
2、哪有什么天生如此，只是我们天天坚持。——keep
四、用典
用典是中文写作中常见的手法，比如辛弃疾的作品就以善用典故而著称。
在商业文案写作中，用典故的案例也很多见，当然这里的“典故”是一个宽泛的范围，不仅仅是掌故或古语，也可以是经典台词、歌词、流行语等等。
例子：
听，夜雨剪了春韭，不醉不归吧，老朋友，干杯朋友，与尔解忧。——万科，化用杜甫《赠卫八处士》
五、顶针
顶真，也就是上句的结尾与下句的开头使用相同的字（音）或词，因此在声韵上更加郎朗上口。
例子：
1、贫者因书而富，富者因书而贵。——永汉书局
2、世界再大，大不过你我之间。——
4.运用修辞方法的句子10个谢了
比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例。
附录： 辅导员"古道西风"的回答：
运用比喻，可以使语言生动形象，可以使抽象的内容具体化，可以传达出作者对生活中的事物的独特感受。如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。”用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”，写出了看社戏途中的奇特感受。
借喻是比喻中的一种，就是不出现本体和比喻词，只出现喻体的一种比喻。如：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”这里用“自由花”来比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具体化了。
借代可以使文章变化生姿。如：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这里用“旌旗“借指军队。
拟人可以使语言更生动，使文章更有文采。如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”将延安人民的欢迎场面生动地展现出来了。
夸张往往故意夸大其词，对所表达的内容进行强调或渲染。如：“整个老城像一座烧透了的砖窑”。
反复的作用是强调所说内容。如：“盼望着，盼望着，……”强调了盼望的急切。
对偶能使语言整齐和谐，音韵铿锵，增加文章的美感。格律诗常它来勾勒画面，如：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
排比可以铺排文意，舒展内容，如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”； 还能增强语言的气势。
我就不给你列举了 相信你看了会自己写的
5.【运用修辞手法的学习名言】
你的问题很模糊 你可以去查啊业精于勤，荒于嬉.——韩愈 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切.——高尔在 学问是苦根上长出来的甜果.——李嘉图 要知天下事，须读古人书.——冯梦龙 不知则问，不能则学.——董仲舒 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.——荀况 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.——荀况 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要.——爱因斯坦 读书百遍，其义自见.——陈遇 读书破万卷，下笔如有神.——杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话.——歌德 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻. —— 孟德斯鸠 地不耕种，再肥沃也长
不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁. —— 西塞罗 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理. —— 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋.——爱迪生 我喜欢读书，喜欢认识人，了解人.多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些. ——巴金 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.——海伦•凯勒 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩.——培根 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务. ——笛卡尔 没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成.——门捷列夫 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍.——高尔基。